您好,今天小蚪来为大家解答以上的问题。微课设计与开发相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

微课设计与开发 微课设计与开发的一般流程微课设计与开发 微课设计与开发的一般流程


微课设计与开发 微课设计与开发的一般流程


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1、A. 到底是开发微课程重要，还是使用微课程重要到底是开发微课程重要，还是使用微课程重要？哪个更有价值？答：微课程对版不同基权础的教师有不同的作用。

2、对于入职型教师，可以学习微课程案例为主，主要作用在于激活职业敏感，降低教育视角，启发教育实践；对于经验型教师，可以学习、开发并重，主要作用在于促进反思，启发和积累实践智慧；对于研究型教师，可以开发为主，主要作用在于创造故事，梳理、提炼成果，传播辐射，以影响更多的人，同时达成自我认同，增强持续研究的动力。

3、因此，待成熟的教师着重于运用微课程，成熟的教师侧重于创造新故事，开发微课程。

4、对于教师个体而言，核心价值在于“微”：微问题、微故事、微研究，将眼光放低，着重关注常态的教育教学，创造属于自己的教育教学故事。

5、对于学校而言，核心价值在于学习、开发微课程的过程之中。

6、学习、开发微课程的过程即为启发教师实践、思考、提升、交流、分享的过程。

7、全校教师在欣赏与被欣赏的过程中，相互启发，相互影响，完成向同伴学习与自我反思。

8、一句话概括，微课程只是教师研修的一种方式，微课程价值在于研究案例、创造故事的过程。

9、不能为了微课程而微课程。

10、B. 什么是微课程如何开发微课程种类型：PPT式微课程 ，此课程比较简单，PPT由文字、音乐、构成，设计PPT自动版播放权功能，然后转换成视频，时间在5分钟左右。

11、 第二种类型：讲课式微课程 ：由讲师按照微课程要求，按照模块化进行授课拍摄，经过后期剪辑转换，形成微课程，时间为5-10分钟 第三种类型：情景剧式微课程 ，此课程借鉴好莱坞大片拍摄模式，企业组成微课研发团队，对课程内容进行情景剧设计策划，撰写脚本，选择导演、演员、场地进行拍摄，经过制片人后期视频剪辑制作，最终形成微课程。

12、时间为5-10分钟。

13、C. 如何设计和开发中学化学微课1、中学历史学科的微课应用素材与资源分类研究；2、微课资源开发和利用在中学历史课堂教学中的前景研究3、如何开发（设计与制作）中学历史学科微课资源的研究；4、微课资源在中学历史课堂教学中的应用策略研究；5、微课资源开发利用与中学历史课堂教学的整合研究。

14、作为一种新型的教学资源类型，微课在历史教学工作中有极其重要的作用。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。