谢生民湖北交通职业技术学院(如何用手机拍摄慢动作视频)

湖北交通职业技术学院怎么样？校园风光好不好？

各位即将步入校园的学友们，作为资深学姐，现在位大家准备了一份学校指南，不要错过哦。

谢生民湖北交通职业技术学院(如何用手机拍摄慢动作视频)

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1、校区分布

湖北交通职业技术学院总共2个校区，分别为卓刀泉校区、藏龙岛校区。卓刀泉校区: 湖北省武汉市洪山区雄楚大街455号，藏龙岛校区: 湖北省武汉市江夏区藏龙岛中洲大道100号。

2、学校资质

校园占地面积1000余亩，校舍建筑面积33.177万平方米，图书馆藏书69万册。拥有完备的现代化、数字化的教育教学基础设施和先进的现代教育教学设备，实习实训设备总值9000余万元，校内建有15个实训基地.162个实训室，校外建有230个实习实训基地。其中: 紧缺人才培养基地1个，财政支持的职业教育实训基地3个，省级职业教育实训基地4个。

武汉有哪些大专学校?

湖北武汉市公办大专有几个

湖北城市建设职业技术学院，长江职业学院 ， 武汉时代职业学院，武汉航海职业技术学院 ，湖北轻工职业技术学院 ，湖北水利水电职业技术学院 ，武汉外语外事职业学院， 武汉商贸职业学院， 武汉语言文化职业学院， 武汉科技职业学院， 武汉信息传播职业技术学院， 湖北开放职业学院 ， 湖北生态工程职业技术学院， 湖北生物科技职业学院， 湖北财税职业学院 ，武汉民政职业学院 ，武汉工业职业技术学院 ，武汉工程职业技术学院 ，湖北艺术职业学院， 湖北科技职业学院，湖北青年职业学院 ，武汉家政科技职业学院 ，武汉工商职业学院 ，武汉理工职业学院 ，武汉文化艺术职业学院

武汉有哪些大专比较好

据我所知，武汉比较好的专科院校有：武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉电力职业技术学院、武汉职业技术学院、湖北交通职业技术学院武汉职业技术学院：四批一，学院很大，招生很多，分数线业很高，但是就业好像不能保证，学院抓的不太严武汉船舶职业技术学院：四批一，以前船舶专业就业很好，但是去年年底好像有一批学生被单位退回来了，给这个专业的新生很大的冲击，学院抓的比较严武汉电力职业技术学院：四批一，如果系统的子弟就读很有优势，毕竟电力行业在当今还是很火的，每年电力系统都有专门针对这个学校的子弟的考试，如果成绩好，且家里有关系的可以考虑，另外学校抓的也很严，老师还算负责，就业抓的还行武汉职业技术学院：可能是四批一，听说学生就业还比较好，我想这与近几年行业的发展有关湖北交通职业技术学院：具体情况不是很清楚，应该也还好吧，学校的地理位置还可以武汉的学校很多，欢迎上个大网站查询，或者到5-6月份的时候打各个学校的招生电话咨询分数线之类的问题。

武汉市有哪些好的大专

1 湖北财经高等专科学校

2 武汉船舶职业技术学院

3 湖北开放职业学院

4 武汉商业服务学院

5 武汉职业技术学院

6 武汉工贸职业学院

7 长江职业学院

8 武汉工业职业技术学院

9 湖北生态工程职业技术学院

10 湖北生物科技职业学院

11 湖北财税职业学院

12 湖北青年职业学院

13 湖北城市建设职业技术学院

14 武汉民政职业学院

15 武汉科技职业学院

16 武汉职业技术学院

17 武汉航海职业技术学院

18 武汉电力职业技术学院

19 湖北水利水电职业技术学院

20 武汉外语外事职业学院

21 武汉商贸职业学院

22 武汉交通职业学院

23 武汉软件工程职业学院

24 湖北国土资源职业学院

25 武汉信息传播职业技术学院

26 长江工程职业技术学院

27 武汉语言文化职业学院

28 武汉工程职业技术学院

29 湖北交通职业技术学院

湖北有哪些好的专科院校?

高职院校有：湖北财经高等专科学校、武汉职业技术学院、长江职业学院、武汉电力职业技术学院、武汉工程职业技术学院 、武汉船舶职业技术学院、武汉职业技术学院、武汉航海职业技术学院、武汉科技职业学院、湖北轻工职业技术学院、武汉软件工程职业学院、湖北艺术职业学院、武汉冶金管理干部学院等共30所。另有军事院校：军事经济学院、工程大学、雷达学院、第二炮兵指挥学院、通信指挥学院、武汉指挥学院、武汉军械士官学校（7所）。 学校名称 主管部门 所在地 层次 备注

湖北财经高等专科学校 湖北省 武汉市 专科

郧阳师范高等专科学校 湖北省 丹江口 专科

沙洋师范高等专科学校 湖北省 沙洋市 专科

湖北中医高等专科学校 湖北省 荆州市 专科

武汉船舶职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

湖北职业技术学院 湖北省 孝感市 专科

武汉商业服务学院 湖北省 武汉市 专科

黄冈职业技术学院 湖北省 黄冈市 专科 十堰职业技术学院 湖北省 十堰市 专科

荆门职业技术学院 湖北省 荆门市 专科

襄樊职业技术学院 湖北省 襄樊市 专科

恩施职业技术学院 湖北省 恩施州 专科

沙市职业大学 湖北省 沙市市 专科

鄂州职业大学 湖北省 鄂州市 专科

武汉软件职业学院 湖北省 武汉市 专科

荆州职业技术学院 湖北省 荆州市 专科

仙桃职业学院 湖北省 仙桃市 专科

湖北轻工职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

湖北交通职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉工程职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉航海职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

湖北三峡职业技术学院 湖北省 宜昌市 专科

随州职业技术学院 湖北省 随州市 专科

武汉电力职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

湖北水利水电职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉警官职业学院 湖北省 武汉市 专科

湖北城市建设职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

武汉工交职业学院 湖北省 武汉市 专科

湖北生物科技职业学院 湖北省 武汉市 专科

湖北生态工程职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

咸宁职业技术学院 湖北省 咸宁市 专科

湖北艺术职业学院 湖北省 武汉市 专科

武汉交通职业学院 湖北省 武汉市 专科

长江工程职业技术学院 湖北省 荆州市 专科

武汉工业职业技术学院 湖北省 武汉市 专科

湖北国土资源职业学院 湖北省 荆州市 专科

湖北黄石机电职业技术学院 湖北省 黄石市 专科

武汉民政职业学院 湖北省 武汉市 专科

鄂东职业技术学院 湖北省 黄冈市 专科

湖北财税职业学院 湖北省 武汉市 专科

江汉艺术职业学院 湖北省 潜江市 专科

三峡电力职业学院 湖北省 宜昌市 专科

长江职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉工贸职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉生物工程学院 湖北省教育厅 武汉市 本科 民办

湖北开放职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉语言文化职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉商贸职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉信息传播职业技术学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉科技职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

武汉外语外事职业学院 湖北省教育厅 武汉市 专科 民办

黄冈科技职业学院 湖北省教育厅 黄冈市 专科 民办

荆州教育学院 湖北......

武汉的大专院校有哪些

军事院校: 1. 工程大学 2. 通信指挥学院 3. 第二炮兵指挥学院 4. 雷达学院 5. 军事经济学院 6. 指挥学院武汉分院(本科) 7. 武汉军械士官学校(大专) 公办正规本科院校: (批准高等院校) 1 武汉大学 本科 985工程,211工程 2 华中科技大学 本科 985工程,211工程 3 武汉理工大学 本科 211工程 4 地质大学 本科 211工程 5 华中农业大学 本科 211工程 6 华中师范大学 本科 211工程 7 中南财经政法大学 本科 211工程 8 中南民族大学 民委 本科 9 湖北大学 湖北省 本科 10 武汉科技大学 湖北省 本科 11 湖北中医学院 湖北省 本科 12 湖北工业大学 湖北省 本科 13 武汉体育学院 湖北省 本科 14 武汉工程大学 湖北省 本科 15 武汉科技学院 湖北省 本科 16 武汉工业学院 湖北省 本科 17 武汉音乐学院 湖北省 本科 18 湖北美术学院 湖北省 本科 19 湖北经济学院 湖北省 本科 20 湖北警官学院 湖北省 本科 21 湖北第二师范学院 湖北省 本科 22 武汉生物工程学院 湖北省 本科 23 江汉大学 武汉市 本科 附：公办专科院校 1.江汉大学实验师范学院 2.武汉商业服务学院 高等院校学院（公办民助）: (2006年4月17日公布学院名单) 1.华中科技大学武昌分校(本科) 2.武汉大学东湖分校(本科) 3.华中师范大学汉口分校(本科) 4.华中科技大学文华学院(本科) 5.中南财经政法大学武汉学院(本科) 6.武汉理工大学华夏学院(本科) 7.湖北大学知行学院(本科) 8.地质大学江城学院(本科) 9.武汉科技大学中南分校(本科) 10.中南民族大学工商学院(本科) 11.武汉科技大学城市学院(本科) 12.湖北工业大学工程技术学院(本科) 13.湖北工业大学商贸学院(本科) 14.武汉工业学院工商学院(本科) 15.武汉工程大学邮电与信息工程学院(本科) 16.武汉科技学院外经贸学院(本科) 17.江汉大学文理学院(本科) 18.华中农业大学楚天学院(本科) 19.湖北经济学院法商学院(本科) 20.武汉体育学院体育科技学院(本科) 21.华中师范大学武汉影视工程学院(本科) 22.武汉大学珞珈学院(本科) 民办高等院校：(公布承认学历的民办普通高校名单2005.5.24) 1 长江职业学院 (专科) 2 武汉时代职业学院 (专科) 3 武汉信息传播职业技术学院 (专科) 4 湖北开放职业学院 (专科) 5 武汉外语外事职业学院 (专科) 6 武汉商贸职业学院 (专科) 7 武汉科技职业学院 (专科) 8 武汉语言文化职业学院 (原武汉光华信息技术职业学院) (专科) 公办职业技术学院: 1.武汉船舶职业技术学院(专科) 2.武汉职业技术学院(专科) 3.武汉职业技术学院(专科) 4.武汉交通职业技术学院(专科) 5.武汉电力职业技术学院(专科......

湖北除了武汉还有哪些大专院校？

一、湖北除了武汉市外，还有以下大专院校：

二、大专，即专科，指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。专科侧重于传授技术，培养目标是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。

武汉有哪些专科学校？

湖北财经高等专科学校 武汉船舶职业技术学院 湖北开放职业学院 武汉商业服务学院 武汉职业技术学院 武汉工贸职业学院 长江职业学院 武汉工业职业技术学院 湖北生态工程职业技术学院 湖北生物科技职业学院 湖北财税职业学院 湖北青年职业学院 湖北城市建设职业技术学院 武汉民政职业学院 武汉科技职业学院 武汉职业技术学院 武汉航海职业技术学院 武汉电力职业技术学院 湖北水利水电职业技术学院 武汉外语外事职业学院 武汉商贸职业学院 武汉交通职业学院 武汉软件工程职业学院 湖北国土资源职业学院 武汉信息传播职业技术学院 长江工程职业技术学院 武汉语言文化职业学院 武汉工程职业技术学院 湖北交通职业技术学院

武汉专科学校哪个好

武汉专科排名:武汉职业技术学院、武汉船舶职业学院、武汉交通职业学院、武汉航海职业学院、武汉软件工程职业学院这个学校可以、我有几个同学在里面,机械,软件类就业好点 关于升本:现在的专科学校一般都不能升本了(取消了) 关于复读:只有少数人能成功(建议不要浪费青春了) 关于本科:一本有前途(能考上就去读吧) 二本、三本就业难,另外三本学校高, 所以没必要为了本科学历浪费父母的血汗钱! 关于大学:大学都一样,上大学只是感受下氛围,大学好不好补重要, 关键是你想不想学好,你如果想学好,读专科里也会有好的发展

湖北武汉有哪些大专学校？多少分？详细点，谢谢！ 100分

太多了，说不清楚，你可以到高考信息网站查询看下。比较好的大专就是 本科里面的专科 比如 武大 华科里面的专科。

湖北省交通运输厅道路运输管理局的机构设置

湖北省交通运输厅公路运输管理局机关内设12个机构，即办公室、政策法规处、综合处、综合运输处、客货管理处、物业处、公共客运处、安全监督处、财务审计处、科技信息处、人事劳动处、委办公室。

王进思的任职

2002.06-2007.10 湖北交通职业技术学院教学副（副处级） （其间：2001.08-2002.01 美国佑治亚交通局和佑治亚理工学院进修公路桥梁建设管理）。

湖北交通职业技术学院计算机网络的师资力量

因为我不是那个学院的，所以我只能去百度一下了：

总的来说：拥有一支专业理论水平高、实践教学经验丰富的“双师型”教学团队。现有教师 553 名，其中，湖北名师 1 名，42% 的专任教师具有副高级以上专业技术职称， 76.16% 的专业教师具备“双师型”素质， 80% 的专业教师参加过交通重点工程建设或企业一线顶岗实践，近年来，20 多名教师被选派到境外参加相关专业和职业教育培训。学院常年聘用外教2人，还聘请了一批重点工程和企业生产一线的能工巧匠担任实践教学。

计算机与信息工程系：该系的师资队伍以中青年为主，素质高、能力强。现有专教师40余名，其中高级职称人数约占60%，硕士研究生教师比例为80%以上，并选派多名教师在重点工程项目中锻炼，培养了一批的双师型教师队伍。近年来，该系教师积极承担科研项目，承建地市州交通局的网络工程，并以高质量通过了省交通厅的验收；承担了基于数据库的网络发布系统的研究，成功的运用于校园网站，取得了良好的效果。

我觉得一个大学的计算机网络的师资力量不会比高中的，应该还可以的，关键还是要看自己的主观学习。

手机管理主题班会教案

手机管理主题班会教案（精选6篇）

作为一位兢兢业业的教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的手机管理主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

手机管理主题班会教案1 一、活动背景：

为提高我班学生学习氛围，加强课堂使用手机情况管理，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。

二、活动目的：

通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，尤其是课堂不认真听讲，玩手机情况问题，提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建文明班级而奋斗。

三、活动主题：

加强学生手机使用管理，学风建设

四、活动形式：

主题班会

五、活动时间：

xx月xx日

六、活动地点：

A栋211教室

七、主持人：

孙嘉威

八、参会人员：

略九、活动内容：

（一）主持人发言：让同学们对手机问题进行讨论

亲爱的同学们:

大家下午好，今天是我们班开展的次班会，我很荣幸能够站在这里主持这次班会。今天班会的主题是:加强学生手机使用管理，学风建设。希望大家相互配合，积极发言。

众所周知，随着科技的进步，手机已经成为我们日常生活中不可缺少的东西。在校园生活中，手机应该扮演怎样的角色呢？

（二）主持人点名让班级同学回答问题

（三）主持人发言：对学院规章制度进行概括说明

为维护正常的校园及课堂秩序，进一步提升学生文明素养，加强学风建设，树立尊师爱学、文明守纪的良好校风，根据《湖北交通职业技术学院学生日常行为规范》，特就学生手机使用管理通知如下：

1.上课时应遵守课堂纪律，认真听讲，保证学习质量，自觉将手机关闭或置于静音状态，把宁静还给课堂，尊重教师，尊重知识，不得使用手机接打电话、收发短信、上网游戏、聊天、听音乐、刷微博、看等。

2.参加会议、大型活动时或在图书馆、自习教室等各类安静场所应将手机关闭或置于静音状态，自觉维护公共场所的文明秩序，尊重他人。

3.为保证良好的就寝与休息环境，宿舍内使用手机时不得大声喧哗，晚11点后尽量避免使用，以免影响其他同学休息。

4.遵守考场纪律，不得携带手机入场考试，不得影响考场环境和考试秩序。

5.遵守法律法规，不得在校园内制作、发布、传播危害安全、稳定、损害他人权益或其他违法违规的短(彩)信和。

6.不浏览不健康网页，自觉与中华民族传统美德、公德相违背的不良信息。

7.养成良好的手机使用习惯，以学习为主，娱乐为辅，不沉溺其间，保持自身身心健康发展。理智对待手机，不相互攀比，不给家人增加负担。

8.学生员、积极分子及学生干部要以身作则，接受监督，切实履行本通知，对有违本通知的不当行为应予以制止、劝导。

（四）主持人发言：请同学们进行讨论，对手机使用问题提出建议，由班委成员对同学们提出的意见进行记录。

（五）班长发言：对本次会议进行总结

众所周知，手机已经是我们生活中不可缺少的一部分，可它是有利有弊的，怎样正确使用手机成为了关键，所以，在此我希望大家正确对待手机使用问题，尤其是在课堂上，请尽量不要携带手机进入教室，带手机进教室之前应将手机关机或者将手机调到静音震动状态，课堂、会议严禁玩手机。

（六）主持人对此次班会的结束致辞：

随着时间的流逝，本次主题班会也进入了尾声。

同学们，为了自己的未来，让我们共同携起手来，珍惜时间，远离手机，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。

我们的主题班会到此结束，感谢大家的支持与参与。

手机管理主题班会教案2 为贯彻落实《办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。

一、学校日常手机管理小组：

组长：张友和

副组长：周绍伟

组员：各班主任

二、管理细则：

1.学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)带入校园，禁止带入课堂。

2.如果学生有急事需要联系家长，可以到警卫室、教导处、办公室或者借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。

3.确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报办公室备案，方可带手机进校。入校后时间将手机交至班主任处，班主任将手机送办公室保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。

4.如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。

5.学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。

6.进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为。

7.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规情况由班主任老师向学生手机管理小组汇报，由小组形成终处理意见。

8.若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，由学生本人承担。

三、保障措施：

1.学校通过线上线下平台进行宣传《卢王庄小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。

2.校外手机使用建议

A.使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。

B.使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行或发送大的红包等。

“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”，学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。

手机管理主题班会教案3 为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

一、健全组织，明确分工

成立“五项管理”工作小组

组长：

副组长：副

成员：全体中层、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任

二、学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。

三、明确重点，制定方案

（一）作业管理。严格执行《xx省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《xx市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。

1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据课程标准，按照教学开展教学活动。严禁强制或暗示学生教辅材料等行为。

3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。

4、学生要主动完成作业。加强自我管理，主动完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。

5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

（二）手机管理。

抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。

（三）睡眠管理。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午节上课时间是8：20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠，学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

（四）读物管理。

进一步明确课外读物进校园各环节的主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。各方面捐赠的图书需报审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

（五）体质管理。

按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。学校严格落实体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。开足体音美和综合实践活动课程；保障每天两次眼保健，做到手法、节奏、穴位准确。做好近视防控；任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（XX）要求，学校教室照明卫生标准达标率。每月轮换一次学生座位。合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。

四、落实，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

1、每项工作都有专人负责。分工明确，到人，有具体措施。

2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

3、“五项管理”工作，要全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。

4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。

手机管理主题班会教案4 时间：12月 18 日下午第三节

班级：高二（14）班

［班会目的］：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

［活动过程］：

1、教师开篇，导入主题。

2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）。

3、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨, 并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。

4、现场采访（对象：有手机的同学，没手机的同学，在座的听课老师等）。

5、同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。

6、班主任小结，主题班会结束。

手机管理主题班会教案5 班会目的

1.让学生能够认知到手机问题关键是能否自律和合理使用的问题。

2.让学生真切地了解因为自身的不自律可能会给他人带来许多方面的消极后果。

3.让学生明确遵守学校“关于手机使用方面的规定”，使学生能够自愿自律地管理好自己的手机。

4.学生从手机使用问题看自己的自律问题，让学生意识到生活中的各种细节都需要自律。

课前准备

1.PPT

2.拍摄有关“学校没有禁止带手机情况下，学生在校使用手机情况”的视频。

3.课前请学生选择自己的立场，调整座位，方便自由辩论。

班会过程

（一）手机——美

教师：提出一个问题：我怎样做自己手机的'主人——我的手机我做主？

1.引出班会主题班主任宣布主题班会开始，呈现与主题相关的，并介绍今天主题班会的话题——手机。

2.探讨问题：手机是什么？教师引出手机是通信工具和移动电脑。

3.强调全国有6.2亿人用手机上网，占所有上网人数的90.1%。

4.学生先分享自己的经历：手机给我带来的好处或便利是什么？

5.预设：学生会说出手机的即时通话、娱乐休闲、便利生活、方便学习等各种好处。

6.教师总结：手机极大地改变和丰富了我们的生活。

【设计意图】

（1）提出问题，让同学对手机有更明确的认识。

（2）提出质疑，更好地引发学生对问题的思考，也点出了班会主题——怎样做手机的主人。

（3）教师以学生为主体，通过对话来理解学生立场，更有助于提出问题和解决问题。

（二）手机——带

1.探讨问题：如果学校没有禁止带手机，你带还是不带？为什么？

2.让学生（已分组）以自由辩论的方式阐述自己带与不带的原因，并试图说服对方接受自己做法的合理性。

3.教师总结：“手机带与不带”不是手机“利大于弊，还是弊大于利”的问题，而是“我”的问题。

4.结论：个人是否合理使用手机，决定了它带来的是积极作用还是消极作用。

【设计意图】

（1）让学生自己意识到手机有“利”也有“弊”。

（2）学生关注个人的合理使用，帮助学生了解手机“带”与“不带”关键在于“我如何使用手机”。

（3）帮助学生意识到：“我”怎样使用手机决定它带来的是积极作用还是消极作用。

（三）手机——用

1.探讨问题：你有没有遇到（或听说）某人因为使用手机而对自己或他人造成不利影响的例子？

（1）同桌互相分享经历。

（2）预设：学生会提到某人对自己的学业、身体健康、人际关系、干扰他人、同伴影响等不利影响。

2.教师总结：个人不加控制和约束地使用手机，会有多方面的消极后果。

3.探讨问题：如果学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么做？

A.我不带手机到学校。（我带手机，但是关机，离学校才用）

B.我带手机，基本关机，在应急和特殊需要下才会开机使用。

C.我带手机，基本关机，但是中午（晚上）的休息时间都会开机玩一会。

D.我带手机，只要不上课，就要玩会。

E.我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一下。

PPT上呈现5种学生手机使用的可能性情况：

A-E，自律性依次减弱。

（1）让学生自己分析并对照，教师依次让各种类型的同学举手示意。

（2）预设：A-C应该都会有同学举手，D-E相对会少。

（3）教师总结：不同的人对自己的约束程度各不相同；提出并解释“自律”一词的意思。

【设计意图】

（1）让学生从自己的经验出发，体会和分析不合理使用手机所产生的消极影响。

（2）教师从学生的主体意识出发，帮助学生形成道德情感的环节,让学生更易认可正确的观点。

（3）让学生了解自己的自律程度，也为下一步学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。

（四）手机——禁

1.探讨问题：如果学校取消“禁止带手机”的规定，你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？

（1）学生4人一小组讨论，并汇报结果。

（2）预设：学生会说出某些学生学业会很受干扰、下课玩手机、健康和学习氛围受影响、群体压力、攀比心理、安全隐患等。

2.观看学生自制视频《学校没有禁止带手机后》。

3.教师总结：因为每个学生的自控力和约束力不同，学校如果不禁止带手机，不管学生选择“带”还是“不带”，都会深受影响，所以学校的“禁令”是限度地维护了学生的利益。

【设计意图】

（1）让学生主动思考“学校不禁止带手机可能出现的问题”。

（2）使学生在认知和情感理解的基础上，认同且愿意下定决心支持学校“禁带”手机的规定。

（五）手机——我做主

1.重申观点：手机问题是一个需要约束的问题。

（1）学校禁止带手机，是属于他律。

（2）是否遵守校规，校外是否合理使用手机都属于自律，自律关键。

2.解决问题：设定我的使用。

学生4人一小组讨论：设计手机自主使用，让自己能够自律管理手机，真正成为手机的主人。（内容可包括时间、地点、场合、功能等）

3.教师总结：为了帮助自己更合理地使用手机，并考虑到个人、班级和学校的整体利益，我们要自律与他律结合起来用好手机。

【设计意图】

（1）让学生提出具体的行动来真正解决手机问题，学生更自主自律地使用手机。

（2）帮助学生成为自主自律使用手机的主人，也是学生品德塑造的一部分。

（六）我的人生——我做主

手机管理主题班会教案6 【活动目的】

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

【活动准备】：

组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。

【活动过程】：

一、教师开篇稿

年青人永远站在时代的前列，手机这一时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......

在学生当中，手机是多种功能的体，既是通讯工具，也是玩具。

20xx年9月新高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？

三、小品：《我与手机》

（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

四、学生自由辩论

（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。

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