人生观是什么_人生观是什么的总观点和总看法

什么是人生观？

一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。这爱好完全是出于他的真性情的，而不是为了某种外在的利益，例如为了金钱、名声之类。他喜欢做这件事情，只是因为他觉得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。

在实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从①价值如何定义，价值是实体范畴、属性范畴还是关系范畴？而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。

人生观是什么_人生观是什么的总观点和总看法

人生观是什么_人生观是什么的总观点和总看法

1、会生产力和生产关系的产物。由于各个时代的各个阶级所处的地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。

正确的人生观价值观是什么？

①人生目的，关于人生目的，主义人生观倡导为服务的人生目的。因此，有时把主义的人生观简称为“为服务的人生观”。回答人生为了什么？是为了吃喝玩乐，还是为了奉献。

人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。 正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与的有机统一，且人类的根本利益和要求的人生观。 用正确的人生观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为作贡献；的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我2、价值观：们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。 一要学会客观地看待问题。客观地看待问题就是说要实事求是。这一点好像很容易做到，但其实人从一开始对于这个世界的认识就是带有一定的倾向性的，同样的实物，对于一个人的认识价值和意义可以是完全不同的。客观地、中性地看待失误，不先入为主，不唯我独尊，也不被他人的意见所左右，对事物始终保持清醒的头脑，保持必要的冷静和理智是一个人养成正确的人生观和价值观的前提和基础。很难想像一个总是带着变色观察这个世界的人能够有一个正确的人生观和价值观。 二要学会辩证地分析问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是主义的基石。在现实生活中，除了客观地看待问题之外，最重要的是要一分为二地分析问题。一事当前，既看到这一事物的长处、好处，也看到这一事物的短处、坏处、不盲从、不极端、不冲动。这当然不是说一个有着正确人生观和价值观的人就不能有感情，就不能有七情六欲，而是说我们需要在多数时候保持平和的心态，在顺境面前不忘乎所以，在逆境面前不自暴自弃，始终对世界、对、对他人、对自己保持清醒的判断和积极的态度。 三要学会正直、善良、真诚、勤奋。不用拿自己的错误惩罚他人，不用别人的错误惩罚自己。学会善待他人，其实就是善待自己。老祖宗早就说过：“已所不欲，勿施于人”还说：“不宜恶小而为之，不宜善小而不为”人们都说：“与人玫瑰，手留余香”一个成天想算计比人的人，他必定成天想着如何防止他人算计，因此，他的人生之旅一定是“苦海无边”暗无天日；一个正直、善良、真诚的人，多数人也会用同样的太对对待他（她），尽管我们不能保证他永远不会受伤，但在大数时候，他是最幸福、快乐的、无忧的。除此之外，我们还需要学会勤奋，一个人要想在这个世界立足，踏实和勤奋便是最起码的美德，学会勤奋，就是拒绝好逸恶劳，就是学会自食其力。 四是要富有爱心和勇于承担。现在的教育，把太多的时间和经历花在了知识的“灌输”上，直接的后果，就是导致了我们的教育缺少必要的人文关心，使得我们的孩子越来越冷漠，越来越缺少爱心。一个没有爱心的人，自然也不可能有什么心。我们的教育，应该是这样的一个理想状态：不但增长了孩子们的智慧，也丰富了孩子们的感情；不但培养了学生的追求理想和自由的愿望，也提升了学生承担的信心和勇气。 五是要远大的理想和崇高的精神追求。一个没有远大理想和崇高追求的人，会变的日益功利和短视，他的目光越来越浅，视野会越来越狭窄，精神世界越来越荒芜。一个没有远大理想和崇高精神追求的人，终日为世俗所劳累，为琐事所羁绊，他会被眼前的困难所吓倒，亦会被一时的胜利冲昏头脑。看待事物的态度自然也就少了几分冷静、客观和理智，生活便会失去应有的宁静与从容。远大的理想抱负、崇高的精神追求，可以帮助我们从更远的历史视角、更广的视野观察和分析眼前的失误。减少盲目、摒除急躁，不但听从与客观旋律的指引，也同从于内心灵魂的召唤。把有限的时间和生命，真正用在意义有价值的事情上来。 正确的人生观和价值观也许没有一个完全同意的标准，但做到以述五点，就可以成为一个兼有自我价值和价值的人，我们不一定会因此而富有，但我们的生命会因此而充实。 人生观是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且调节人的行为、活动方向和进行方式。 人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。 树立正确人生观，就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公，不会为个人得失而斤斤计较，不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想，以顽强的意志克服遇到的各种困难，不被矛盾所困扰，不向挫折屈服，不为冲突而忧虑，热爱自己本职工作，积极努力作出成绩，奉献自己存在的价值，与大众共享幸福之乐。 价值观就是让自己在某地方的存在有意义，而且有积极的意义，缺了你就没那么完美，让表现出价值来。 总之让自己每天活的都很充实，开心就好了！

正确人生观的基本内容是什么？

三、价值观

正确人生观的基本内容是对人生的价值、目的、道路等观点的总和，是对人生的根本看法。它不仅决定着一个人对周围事物的态度，而且调节人的行为、活动方向和进行方式。

每个成年人都有自己世界观、人生观和价值观，简称“三观”。

人生观属于思想意识的范畴，它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式，表现在人的个性的意识倾向中，而这种作为心理的稳定倾向的人生观，在人的整个心理活动中，处于主导的地位，对人的心理功能起着调节、支配的作用。

1、定义

这就好像一个园丁，他仅仅因为喜欢而开辟了一块自己的园地，他在其中培育了许多美丽的花木，为它们倾注了自己的心血。当他在自己的园地上耕作时，他心里非常踏实。无论他走到哪里，他也都会牵挂着那些花木，如同母亲牵挂着自己的孩子。这样一个人，他一定会活得很充实的。

人生观，价值观，世界观的区别是什么

人生观意义：

【价值观】是人们基于思维及感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩断是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级中，不同阶级有不同的价值观念。

1.世界观(World Views)是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点是人自身生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学(艾斯注:简单而言，世界观的实质，就是从根本上去理解世界的本质和运动根源，解决的是世界是"what"的问题)。

【人生观】是人们在实践中形成的对于人生目的和意义，对人生道路、生活方式的总的看法和根本观点，它决定着人们实践活动的价值取向及目标、人生道路的选择，也决定着人们的具体行为模式和对待生活的态度。

1、人生观：

是人们在实践中形成的世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应。世界观，它是人们对世界的基本看法和观点。世界观具有实践性，人的世界观是不断更新、不断完善、不断优化的。对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约(通俗地说，一个人平时经常玩游戏，在他的世界里只有游戏，他的世界是一个小世界)。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。

在自然界中，人生观无可厚非，生存，生存至上;在阶级里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。

详解：

无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为服务视为人生的根本意义和价值，把实现和理想视为人生的目标。

任何一种思想在没有被的否认之前，那么这种思想所形成的视角、背景、判断以及它所述说的意义，都会有着一定程度上的客观价值所在，而这种思想的价值则在于它所被认可的程度跟意义，就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里最简单、也是最真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。

详解： 1、价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。在日常生活中，价值是人们经常会碰到的问题，如做事说话经常要考虑“值不值得”、“有没有益处”、“美不美”，这里的“值”、“益”、“美”就是一种价值判断。人们的认识和实践与价值判断密切相关。当人们从事交往、学习、工作、娱乐、休闲活动时，头脑中就包含着关于这些活动的功用乃至善恶、美丑的某种价值判断。

2、价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。

3、世界观：

世界观的基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两个问题的解答，可将它划分为两种根本对立的世界观类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

详解：

人生观的核心是什么？

②价值如何分类，特别是人的价值如何分类？

人生观的核心是：人生的目的！

2、概要（具体表现）

人人生观、价值观、世界观生观就是对人生的看法。

什么是人生观？价值观？世界观？请举例，通俗的回答！谢谢

人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切关系的总和。”

人生观就是对人生的看法，比如，你认为人活在世上是为了受苦，或者认为是为了追求幸福，就是属于你的人生观。

世界观就是对世界的看法，比如，你认为世界就是你能体验到的物质所组成，而你不能感觉到的就不属于世界的，这个观点就是你的世界观了。

价值观呢，多由人生观和世界观决定了，比如你认为人生来就是为了追求物质享受的，那么你看待周围直接阅读《资本论》，不能够体会科学经济学原理的内容，需要对中性经济理论进行改编属性，才能够学习解读到科学经济学原理。的事物就都会以此为标准进行判定，如果你觉得获取某个事物不能满足你的物质享受，你就会认为它是没有价值的。

以上一、世界观是自己的一点点认识，仅作参考了。

什么是主义人生观

【世界观】是指人们立足于什么样的时空位置、以什么样的立场去观察和对待客观事物，世界观是人们对客观事物的反应和判断。是人们对客观世界的基本看法和观点。

主义的人生观亦称无产阶级的人生观，因为主义是无产阶级的思想体系，是无产阶级和劳动认识世界和改造世界的思想武器。

人生观所要回答的是：人为什么而活着，人生有什么意义，该怎样做人，该怎样走人生道路，应当怎样处理学习、工作、事业、前途、友谊、爱情、荣辱等问题。

主义理论体系中的科学理论，包含两部分内容，科学革命理论，科学经济学原理。

1848年2月，《宣言》的发表标志着主义的诞生。

1867年，发表了《资本论》卷，《资本论》是科学经济学原理的母本经济理论，是中性经济理论。

解2.世界观和方是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方。方对世界观也有一定影响(艾斯注:方，实际就是如何去证明世界观的学说，解决的是"why"的问题。世界观往往是一种预设的说、或被大量具体事例反复印证的原理，是最基本的出发点。观点可能影响方法，但并不能决定方法，不一定是对应的;这一点必须重新认识。正确合理的辩证方法，可以纠正和修正世界观中的错误;而它只能来自于基础逻辑而不是预设的世界观)。答：

(1)主义关于人的价值理论告诉我们：人的价值是自我价值与价值的统一。价值是个人与、他人的关系的一个重要方面，是指个人通过自己的实践活动为满足或他人的物质的、精神的需要所作出的贡献和承担的。自我价值是个人与关系的另一个方面，是指在生活和活动中，对个人和自己对自己作为人的存在的一种肯定关系。人的价值和自我价值是不可分割的，自我价值是价值的必要前提；价值是自我价值的外在体现。因此，我们应在实现价值的过程中，实现人的自我价值，要反对只讲权利不讲义务、只讲索取不讲奉献、只讲享受不讲创造的片面观点，要正确处理个人自我价值与为、他人作奉献的关系。

(2)主义关于人的价值论还告诉我们：实现人的价值的，途径是参与实践。在当前，就是要投身于祖国现代化建设的伟大实践，在实践中贡献自己的才智，从而使自身的价值得到充分的实现。

(3)树立正确的价值观，才能为我们树立正确的人生观，尤其是人生观提供科学的理论基础。

世界观、人生观和价值观是什么意思？

二、人生观

世界观亦称宇宙观，是人们对整个世界（包括自然界、人类和精神世界）的总体认识和根本观点。

2、评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合发展的要求。资产阶级人生观的特点常被人为是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求限度的利润视为人生的根本目的。在价值体系下，无产阶级是人类历史上的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设和的伟大历史使命。

世界观包括两大根本问题：

①世界“是什么”的问题。世界上的两大类现象——物质和精神1875年，完成了《对德国工人纲领的几点意见》写作，这标志着完成了科学经济学原理的全部设计与写作。谁决定谁？世界在本质上是物质的世界，还是精神的世界？

②世界“怎么样”的问题。世界上的事物是彼此孤立的还是相互联系的？是静止不变的还是运动发展的？

哲学就是理论化、系统化的世界观。

人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。

人生观包括三大方面，涉及三大问题：

③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。

价值观是人们关于价值问题的根本观点。

价值观的重要问题包括：

什么是人生观？

其中，人生目的是人生观的核心，它决定其他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度和人生价值尺度。

人不仅要人生观的基本内容为对人生目的意义的科学经济学原理，包含两部分内容：部分内容，科学商品经济结构设计；第二部分内容，科学商品经济运行原理设计。根本看法和态度。活着，还要生产、交往、创造，形成一定的目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人这样以及那样的意义。成就什么样的人，除了客观历史条件和机遇影响之外，有很大程度将取决于人生观、价值观，取决于人生目的、对待人生的态度；

什么是正确的人生观？

③价值如何创造，特别是如何概括起来，人生观的主要问题有三个，是人生目的，即人为什么活着。第二是人生态度，即做一个什么样的人。第三是人生价值，即怎样的人生才有意义。创造有价值的人生？

人生观即就是做人的道理，做人的向导，是选择人生道路的指南，它从根本上决定着一个人对进步所起作用的性质和大小。因此新时代下青年人应努力树立好个人正确的人生观，提高个人内在包括外在的品德修养，为人处世之道，确立好自己正确的人生目标和方向，然后不断向着这样正确的人生目标与理想去奋进，去不断开拓进取，实现自己更为有价值的人生意义，也就是个人对的意义。这样才能使自己成为一个对发展更为有用的人。这是当代青年人的使命与不容推卸的身肩重任。青年人应当努力去自身实践与做好祖国给予的重担，争取为多做贡献，创造自己更为有意义的人生。

主义历史变迁：