英语自然拼读法 英语自然拼读法口诀表

26个字母自然拼读发音是什么？

英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。

学习26个英文字母自然拼读方法如下：

英语自然拼读法 英语自然拼读法口诀表

英语自然拼读法 英语自然拼读法口诀表

1、建立一定的听力基础

一边学phonics(自然拼读)， 同时加大听力输入。

2、学习26个英文字母

字母学习一般要求学自然拼读法好，在阅读时可以见词能读，单词能读，句子和段落也不成问题，至于意思，可以联系上下文推断。掌握字母认读, 字母顺序和字母大小写。虽然字母学习要求掌握的内容很简单， 但字母学习不仅仅是学会26个字母，理解字母是组成单词的基本单元的原理。可以在网上搜相关的学习视频。

自然拼读是英语母语的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。

自然拼读和音标的区别在哪？

自然拼读和音标的区别是性质不同和内容不同。

一、性质不同。

自然拼读法是让孩子学习英语发音规则与拼读技巧，增进阅读能力与理解力的教学法。音标是记录音素的符号，也是音素的标写符号。

自然拼读是一种阅读和写作技能的方法，它致力于帮助孩子通过单词的发音来识别、理解和记忆单词的拼写。自然拼读依赖于单词的音节，它的方法是让孩子自然地掌握单词的发音和拼写，主要关注于单词在口语中的发音规则和模式。

二、内容不同。

自然拼读法是通过学习26个字母及字母组合的发音规则，让学生掌握英语拼读规律。音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音前些天，我和做英文培训班（为避嫌就不透露是哪家培训机构了）教学多年的老师妮妮妈交流，她告诉我，自然拼读是好，但也没那么神。重点要注意的，学习自然拼读，一定是以大量听读为基础的。标称之为双元音，如汉语的拼音字母、音标等。

自然拼读和音标的特点：

一、自然拼读法的特点。

它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则。

二、音标的特点。

1、记音准确。音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。

2、形体简单清晰，便于学习运用。音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”

3、使用灵活。音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据音标制定的原则，创造新的符号。

自然拼读法

比如：汉语拼音的ao与英语中的元音／au／的发音基本雷同，等等．是以，及早采用自然拼读法进行语音教学，就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用，有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音。自然拼读法又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律，且让他们在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率，总之是一种效果显著的英语教学法。

详细介绍

英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯英语自然拼读法是来源于英国等英语为母语儿童学习英语的方法。燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。

英语自然拼读快速入门方法

而自然拼读法的特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

英语自然音标则是一种标音符号，一种通用的符号系统，可用于标出不同语言的发音。音标通过使用符号来标记语音细节，帮助人们准确地发音。音标可以准确地描述各种语音发音的细微别。拼读快速入门方法

导语：自然拼读“对我们来说是个陌生的概念"，英语的自然拼读就像拼音，能够帮助孩子认识并写出单词。那么，自然拼读究竟要怎么学呢?

1.学习这个字母在单词中的发音

这是自然拼读的核心，孩子学英语习惯从26个英文字母的字母名(Letter Name)学起，其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音，即字母音(Letter Sound)，比如，b这个字母，它的字母音是/b/，它的字母名读/bi:/，孩子首先应该学习的不是这个字母怎么读，而是这个字母在单词中的发音。这是自然拼读的核心，是英美儿童语言教学的步。

2.学习辅音和元音在单词中的各种组合

比如cat，dog，map，以及辅音丛和元音丛之间的组合，比如sw，sl，sch和ee，ea，ei等。

3.双音节、多音节单词中辅音和元音的组合

比如slipper，pleasant，rmation等。

4.攻克一些不规则的发音组合

英美自然拼读不适合孩子 因为英美的孩子在按照以上步骤学习自然拼读时(我们刚上学时学拼音，他们就学拼读)，他们的英语听说已经非常流利了，即已经有了大量音的储存，所以可以直接按照自然拼读规律进行梳理。而孩子只有在英语听说有了一定量的积累后学习这些规律才有意义。

1.启蒙阶段

在启蒙阶段(接触英语的头半年到一年)，我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在一起。具有相同拼读规律的单词不断出现在这些歌曲歌谣和故事里，自然渗透到孩子们的学习过程中。

2.启蒙阶段过后

启蒙阶段过后，可以让孩子参加自然拼读培训，集中梳理一下。先学习步和第二步，然后回到平时渗透式，经过半年的学习再进行一次集中梳理，巩固步和第二步，完成第三步。然后再次回到平时渗透式，半年后一次进行集中梳理，巩固前三步，完成第四步。

平时渗透式学习的读物家长可根据孩子兴趣自行选择。

有些家长担心英语自然拼读和汉语拼音的学习碰到一起时，孩子会混淆。这种情况有可能出现，但不会持续太久，一是因为孩子对英语自然拼读和汉语拼音熟练以后就能区分了，二是汉语拼音的学习就那么一个阶段，孩子的识字能力上去了，很快就不需要借助拼音了。所以，我们不必对此太担心。

小孩子刚开始学英语是学音标好，还是学自然拼读法好？

又称"Phonics"， 它不仅是以英语为母语的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

学音标是小学高年级以后的事情，在这之前就得先学自然拼读，在学的过程中，不要这样，孩子不兴趣学，而且学得会、记得牢;不仅学到了自然拼读，而且学会了贴切的英语表达，为日后自然地道的英语输出打下基础。在这个阶段，大量听和准确模仿是必不可少的。家长可以强调音的'分解，尤其在孩子读出整个单词有困难的时候：比如bed这个词，家长可以让孩子将音拆分了读出来(/b/-/e/-/d/)。落下句子的同步阅读。

学音标是小学高年级以后的事情，在这之前就得先学自然拼读，在学的过程中，不要落下句子的同步阅读。

自然拼读法记英语单词有哪些?

10、学会ride（骑），妈妈pride（骄傲）。

自然拼读法记英语单词：

自然拼读的基本单位是字母与音素，首先我们认识26个字母及其基本的发音规则，是打开自然拼读大门的首要任务之一。也就是我们英语启蒙中要从26个字母及其发音开始，属于自然拼读的初始准备阶段，要充分而合理、系统而有序地帮助孩子开展学习。

1、我家dad（爸爸），脾气bad（坏的），让我sad（伤心的）。

2、有只cat（猫），非常fat（胖），专吃rat（老鼠）。

3、放下plate（盘子），赶到gate（大门），已经late（迟到）。

4、清晨wake（醒来），来到lake（湖），钓上snake（蛇）。

5、撒下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（弄湿）。

6、为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒的）。

7、一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。

8、没给tip（小费），把我lip（嘴唇），装上zip（拉链）。

9、一只kite（风筝），颜色white（白色），被ite（咬）。

自然拼读法的基本规则：

英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。

英语里面什么是自然拼读法？

3.渗透式学习

英文里面自然拼读法，所指的是根据单词拼音的读音规则进行英文单词的自然拼读，这样的拼读方式，能够更有效的让大家了解单词的结音标这个概念对我们来说更为熟悉，想必很多家长和我一样上学时都被音标“折磨”过。其实音标也有很多套，最出名、也可能是你最熟悉的一套，叫做音标。构特点以及发音的特点，从而准确的进行发音。

所谓的自然拼读法，就是按照音标的方式找出原因，字母的读音按照拼音的方法，按照顺序拼读出来。

自然拼读和音标哪个更适合孩子

课外可以组织一些相关活动。口语教学不只是和鼓励学生开口练习英语，还需要向学生一定的口语技巧、基本的发音方法等，帮助学生在扎实的语言基础上学习流利的英语表达。

自然拼读，英文原词为“Phonics”。简单来说就是字很多有趣的网站提供动画结合发音的互动练习：如单个字母发音、长元音发音，字母组合和双辅音(ck, sh, th,ng)等等。而且这些互动动画非常吸引小朋友，让孩子在笑声中拓展了词汇量，也加深了发音的记忆。母字母组合在什么情况下应该发什么音。类似于我们汉语中的拼音，自然拼读就是学习英语单词的拼音。所以学习自然拼读后，即使朗读遇到不认识的单词，孩子也可以念出来，做到阅读不中断，保持原有速度。

简单地说，音标是一套严格遵循“一音一符”标准的注音符号系统。

自然拼读和音标两者最本质的区别就是自然拼读是给母语为英语的孩子设计使用的，而音标则是专为英语作为外语的学习者使用的，母语使用者不学习。再者就是自然拼读可以根据单词的字母组合猜测发音，而音标则不能直接通过单词拼写猜测读音只能通过注音符号确认。

自然拼读的规则不能涵盖所有单词，适用于一些音节简单的、日常使用率高的单词。一般是小学低年级所学的词汇。随着孩子学习的深入，不符合自然拼读规则的单词会越来越多。

自然拼读胜在简单易学，更适低龄孩子，不是必须学，但学了会有很大的帮助，属于“锦上添花”而不能当作英语启蒙的救命稻草。

学习自然拼读没有问题，但是更应该注重自然拼读的练习。具体方法就是要多拿单词卡片让孩子拼读，之后由家长或老师做专业的纠正。

自然拼读法是建立在孩子有一定听力词汇基础的前提下，再过渡到自主阅读非常有效的方法，也有助于单词拼写。因为它会教单词读音与拼写的对应关系，掌握后孩子可以根据单词读音，将很大程度提高背单词的效率。

自然拼读法是什么？

家长可以孩子制作word family练习小册子，练习熟练拼读同一类word family单词(word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play)，是一个有效掌握自然拼读所有规则的好办法。

自然拼读法意思是：不仅是以英语为母语的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

英语的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法。自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

扩展资料：

自然拼读法好处：

能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用，小学低年级（平常从二年级起）的学生已把握汉语拼音，用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成．因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似，如，英语中的子音与汉语拼音中的声母发音都很相似。