c语言程序设计期末考试(C语言程序设计期末考试试题)

我的是编程问题的题目：

c语言程序设计期末考试(C语言程序设计期末考试试题)

c语言程序设计期末考试(C语言程序设计期末考试试题)

c语言程序设计期末考试(C语言程序设计期末考试试题)

1.有一条河流，原有8000万条鱼，由于受到污染，每年减少一半，求第几年减少到为原来的1/16，16年后为多少条？（注意int的取值范围）

2.求该班有多少个学生，和多少名学生要补考。设该班不超过50名学生，每名学生有5科科目，有三科超过80分（100分制），为，5科中有一科低于60分，就要重考！（用一维数组）

3.亲密数对（要求要调用一个自定义的函数）；

4.任意两个日期间的相隔天数（1900<=x<=3000）(要求调用自己定义的函数！)

你哪里的?我有一份.

考试试卷（F卷）

——标 准 答 案

计算机程序设计 课程 56 学时 3.5 学分 考试形式： 闭 卷

一、选择题（15小题，每小题2分,共计30分）

1.下面不正确的字符串常量是 A 。

A)'abc' B)"12'12" C)"0" D)" "

2．以下正确的叙述是 D

A)在C程序中,每行中只能写一条语句

B)若a是实型变量,C程序中允许赋值a=10,因此实型变量中允许存放整型数

C)在C程序中,无论是整数还是实数,都能被准确无误（）地表示

D)在C程序中,%是只能用于整数运算的运算符

3．已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c2为字符型,则执行语句c2='A'十'6'一'3';后,c2中的值为 A

A)D B)68 C)不确定的值 D)C

4．sizeof(float)是 B :

A)一个双精度型表达式 B)一个整型表达式

C)一种函数调用 D)一个不合法的表达式

5.以下说确的是 D ：

A)输入项可以为一实型常量,如scanf("%f",3.5);

B)只有格式控制,没有输入项,也能进行正确输入,如scanf("a=%d,b=%d");

C)当输入一个实型数据时,格式控制部分应规定小数点后的位数,如scanf("%4.2f",&f);

D)当输入数据时,必须指明变量的地址,如scanf("%f",&f);

6．已有如下定义和输入语句,若要求a1,a2,c1,c2的值分别为10,20,A,B,当从列开始输入数据时，正确的数据输入方式是 D （注： 表示回车）。

int a1,a2; char c1,c2;

scanf("%d%d",&a1,&a2); scanf("%c%c",&c1,&c2);

A) 1020AB B)10 20 AB

C)10 20 AB D)10 20AB

7.请阅读以下程序:

void main()

{int a=5,b=0,c=0;

if(a=b+c) printf(" ");

e1se printf("$$ ");

以上程序 D :

A）有语法错不能通过编译 B）可以通过编译但不能通过连接

C）输出 D）输出$$

8.下面程序段的运行结果是 C 。

x=y=0;

while(x<15) {y++;x+=++y;}

printf("%d,%d",x,y);

A)20,7 B)6,12 C)20,8 D)8,20

9.若有说明：int a[3]={0};则下面正确的叙述是 D。

A) 只有元素a[0]可得到初值0

B) 此说明语句不正确

C) 数组a中各元素都可得到初值，但其值不一定为0

D) 数组a中每个元素均可得到初值0

10.在c语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是_ C _。

A)整型常量 B)整型表达式

C)整型常量或整型表达式 D)任何类型的表达式

11.下面程序段的运行结果是 _ B _。

char c[5]={'a','b','','c',''};

printf("%s",c);}

A)’a’’b’ B)ab C)ab c D)a b

12.以下叙述正确的是 C 。

A) 在C程序中，main函数必须位于程序的前面

B) C程序的每行中只能写一条语句

C) C语言本身没有输入输出语句

D) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误

13．简单变量做实参时，实参与其对应的形参之间的数据传递方式是 C 。

A）双向值传递方式 B）地址传递方式

C）单向值传递方式 D）用户指定传递方式

14.编辑程序的功能是 A 。

A)修改并建立源程序 B)将源程序翻译成目标程序

C)调试程序 D)命令计算机执行指定的程序

15.在C语言中，5种基本数据类型的存储空间长度排列顺序为 C。

A)char

printf("a=%4d,b=%4d ",a,b)；

printf("%-9.2f,%9.2f ",x,y)；

printf("%o,%x,%u ",b,b,b)；

printf("%d,%c ",c1,c1)；

printf("%s,%6.4s ",c2,c2)；

return 0;

}2．#include

#define N 10

int main( )

{ int a=1,b=0, i;

for (i=0; i

{ printf("%6d%6d",a,b);

printf(" ");

a=b+a;

b=a+b;}

return 0;}

3．#include

int main()

{ int i,j,k=0;

for(i=1;i<31;i++)

{ for(j=2;j<=i-1;j++)

if(i%j==0) break;

if(j==i)

{ printf("%7d",i) ;

k++;

if(k%2==0) printf(" ");

}}

Return 0;

}4．#include

int main()

{ int i=16,j,x=6,y,z;static char c[]=”I am a student”；

j=i+++1; printf(“%5d ”,j);

x=i=j; printf(“%5d ”,x);

x=1,y=2,z=3;

x+=y+=z;

printf(“%5d ”,(z+=x)>y? z++:y++);

x=y=z=-1;

++x||++y||z++;

printf(“%5d,%5d,%5d ”,x,y,z);

printf(“%s,%5.4s ”,c,c);

return 0;

}四、程序填空（每空1.5分，共计15分）

1.下面程序的功能是：将字符数组s2中的全部字符拷贝到字符数组s1中，不用strcpy函数。

#include

main()

{ char s1[80], s2[80];

int i;

printf("input s2:");

gets(s2) ;

for(i=0;s2[i]!=’’; i++ )

s1[i]=s2[i] ;

s1[i]=’’;

printf("s1: %s ",s1);

return 0;

}2．输入20个整数，找出其中的数及小数，并求其和值。

#include

int main()

{ int a[20],i,max,min,sum;

printf("input a[0]-a[19]:");

for(i=0;i<20;i++)

scanf(“%d”, &a[i] );

max=a[0]; min=a[0]; sum= a[0] ;

for(i=1; i<20 ;i++)

{ if(a[i]>max) max=a[i];

if(a[i]

sum+=a[i];

}printf(%d，%d，%d ",max，min，sum);

return 0;

}3．输入一行字符到字符数组中，将其中的小写字母转化成大写字母，大写字母转化成小写字母，然后输出。

#include

#include

main()

{ char c,str[80];

int i;

gets(str);

for(i=0;(c=str[i])!= ’’ ;i++)

{ if( c>=’A’&&c<=’Z’ ) c=c+32;

else if(c>=’a’&&c<=’z’) c=c-32;

str[i]=c; }

puts( str );

return 0;

}五、编写程序（每小题10分，共计20分）

（注意：可做在试卷反面）

1．输出100到300之间能被5整除却不能被3整除的所有数之和。

#include

int main()

{ int n,sum=0;

for(n=100; n<=300; n++)

if(n%5==0 && n%3!=0) sum += n;

printf(“%d ”, sum);

return 0;

}2．编写main函数及一个求x阶乘（x!）的用户自定义函数fun( )，并在主函数中调用该函数求组合数c的值

添加注释，不超过 140 字（可选）

。#include

int main()

{ long int fun(long int x);

long res, res1, res2, res3,m, n;

scanf(“%ld,%ld”,&m,&n);

res1=fun(m); res2=fun(n); res3=fun(m-n);

res=res1/(res2res3);

printf(“%ld ”,res);

return 0;

}long int fun(long int x);

{ long int i, res=1;

for(i=2; i<=x; i++)

res = i;

return(res);

}

这是一道 C 语言程序设计题，要求实现一个函数，用于计算学生的总评成绩，并将总评成绩平均分以上的学生的信息存储到结构体数组 h 中。

给定的函数原型为：

int fun (STU a[],int n,STU h[])

该函数接收三个参数：

STU a[]：指向结构体数组的指针，该结构体数组存储着所有学生的信息，包括学号、平时成绩和期末成绩。

int n：学生的人数。

STU h[]：指向结构体数组的指针，该数组用于存储总评成绩平均分以上的学生的信息。

函数返回值是总评成绩平均分以上的学生的人数。

十五道简单的C语言程序设计送分题之一。

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

int fact();

main()

{int i;

scanf("%d",&i);

printf("40:%d!=%dn",i,fact(i));

getch();

}int fact(j)

int j;

{int sum;

if(j==0)

sum=1;

else

sum=jfact(j-1);

return sum;

}

#include

void main()

{int n,s=1;

cin>>n;

for(int i=1;i<=n;i++)

{s=i;

}cout<<"n!="<

}