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1、1、通过尝试性的作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、是通过实践作，注意强调“分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的”。

3、可以用各种对称的几何图形，让幼儿【男】祝老师们在新的一年里，身体健康、工作顺利!在作中感知。

4、附上教案一篇，希望对你有帮助。

5、一、活动目标：2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

6、3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。

7、二、活动准备：1、面包若干块，塑料刀1把。

8、2、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。

9、3、人手一份正方形或长方形、绳子、圆形、吸管、等边三角形的材料干张。

10、4、长方体橡皮泥数块，竹片刀1把。

11、三、活动过程：（一）故事导入。

12、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

13、问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。

14、（二）四、活动延伸：探索作。

15、材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。

16、2、幼儿动手作，教师巡回观察。

17、2、教师小结：①向幼儿介绍沿对角线折、对角折的方法。

18、请没这样折过的幼儿重新试一次。

19、(此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。

20、教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。

21、)② 一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。

22、3、讨论部分与整体的关系。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。