自闭症的表现_30多岁大人有自闭症的表现

自闭症的表现有哪些？

其他症状

一、交学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。往障碍

自闭症的表现_30多岁大人有自闭症的表现

自闭症的表现_30多岁大人有自闭症的表现

该症患儿在交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。

在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。

虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。

二、交流障碍

1、非言语交流障碍

该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。

2、言语交流障碍

三、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式

该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。

患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。

扩展资料：

关于孤独症治疗的几点共识：

1、孤独症没有物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

2、世界各国尤其是发达建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。各种方法有互相融合的趋势。

3、由于孤独症缺乏治疗，尚存在数以百种的另类疗法（alternative therapy），这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。

参考资料来源：

今天我们收到一则家长提问：

我家宝贝在1岁多就学会了说话，会叫爸爸妈妈、奶奶，平常在家还会经常和大家说话。可后来，就不叫了，话越来越少。

现在4岁，上之后更是感觉和其他小朋友不一样，说话各方面都不行。

比如问他，瑞瑞，你中午吃的什么啊？他不说；今天杨老师讲的什么啊?也不跟我交流...

老师反映：他跟小朋友一直不交流。也不说话。上课下课都玩自己的，沉浸在自己的世界里，特别喜欢一个圆的东西。

起初，我们和老师都认为瑞瑞是刚去，有些胆小。再加上陌生的环境，所以有些沉默寡言。

但后来，忐忑不安的我找到医生寻求帮助。医生却说瑞瑞患上了自闭症。并建议我们带孩子立即开展康复训练。

面对这样的结论我完全不能接受。

★我孩子明明会说话，怎么会是自闭症呢？是不是误诊了？自闭症的表现究竟有哪些？

★自闭症不能吃治疗吗？为什么要做康复训练？

会说话的孩子也是自闭症吗？在回答瑞瑞妈妈这个问题之前，我首先要跟大家分享：

比如孩子鹦鹉学舌、语言总是重复、无意义；自言自语，难以听懂...这些情况，虽然能开口说话，但这样的语言，并不具备社交功能。

多数自闭症儿童都有语言发育延迟或语言障碍的情况，表现形式也是多种多样的。

在美国儿科学会公布的13种儿童自闭症早期特征，其中有10项以上都与孩子的表达、说话能力有关。

而瑞瑞妈出现的疑问，其实也是90%的父母会疑惑、忽略的问题。

在我们日常生活中，大多数家长都尤为关注孩子语言延迟的情况。比如孩子说话晚，到了年龄不说话。

但除此之外，孩子在任何年龄出现语言倒退、社交能力的退化，就像前面瑞瑞的情况。

这类的发育倒退，其实也是自闭症的早期症状。

在ASD孩子中，倒退现象还比较常见。在不伴有智力障碍的自闭症儿童中，39％的存在技能丧失。但只有9%的父母注意到了这种丧失。

除了上面的知识，家长还要了解到：自闭症孩子的表现，每个孩子都不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶。

但即使如此，我们的医学家们也总结除了自闭症孩子表现的一些规律。

生活中，家长们可以通过下面的内容，对照孩子的日常行为表现。如果以下情况出现5条以上，就需要引起注意，并及时寻求医生的帮助。

针对瑞瑞的情况，如果医生是在经过详细问诊、细致地行为观察，以及医学检查、自闭症专业评估、语言评估、智力评估等基础上诊断的，结论是有可信度的。

下面再回答妈妈第二个问题。

孩子被诊断自闭症，为什么要进行康复训练？小朋友在诊断自闭症后，医生都会建议孩子进行康复训练。

有的家长就很疑惑，自闭症开点吃不能好吗？还有的家长说，自闭症不是治不好吗？为什么还要做康复训练，费时费力？

★首先要告诉家长的是：自闭症不同于孩子发烧感冒，针对它的核心症状目前还没有。

尽管医生有时候会使用一些物，但物只是针对某些症状，比如焦虑、多动行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。

★第二个方面，自闭症为什么要进行康复训练。

国内外几十年的研究和实践证明：持之以恒、科学的康复训练，它对自闭症孩子的矫治作用是不容忽视的。

结合正确的家庭辅助训练指导，可以让孩子的训练随时随地进行。

尤其是轻度的自闭症的孩子，早期发现早期干预之后，预后良好。我们收到不少家长反馈说小朋友已经顺利进入普通学习。

而相反，如果孩子患上自闭症，是很难随年龄的增长而逐步好转的。随着长大，孩子还往往会发展出愈加的情绪、心理、行为等障碍。

我们密集的个性化的康复训练，虽然不能让自闭症的孩子痊愈，但可以逐步提高他们的语言能力、社交能力、生活自理能力等。

在心理老师的干预支持下，还可以帮助改善孩子出现的情绪行为问题。除此之外，我们还有物理疗法等辅助帮助自闭症孩子改善。

自闭症孩子的训练越早越好，但没有“最晚”，终生都有训练价值。

建议家长尽可能抓紧孩子6岁以前的时间，因为这个年龄段的孩子可塑性很强，只要方法对，孩子的进步会很大。

一、

网友老到无可依咨询：

我女儿从小就不喜欢说话,同学们都因此而疏远她，平时都是她一个人在玩耍，喜欢自己呆在家里，同时也害怕接触外人，也不喜欢去人多的地方。我怀疑她有轻度自闭症。希望得到的帮助:轻度自闭症有什么表现?

豆哥分析：你好，根据你所描述的情况来分析，自闭症主要表现为语言交流障碍，行为模式刻板，同一个动作不厌其烦的做，交往障碍，兴趣范围狭窄等等。

二、

健康求助：儿童轻度自闭症有哪些症状和表现？

豆哥分析：

这位妈妈，你好！如果是孩子有自闭症的话其主要症状为：1.交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等.2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质.3.重复刻板行为.4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面.5.感觉异常表现为痛觉迟钝,对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等.6.其他常见行为包括多动,注意力分散,发脾气,攻击,自伤等.这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系.

豆哥建议：根据你的情况，你的孩子并不是有这个病的，是不是他比较内向，或者你们之间的沟通不够，你们给他的关爱而导致不够?这有很多原因的。建议你们多陪他，开导他，关心他，知道他的想法，带大一个孩子不容易，需要你们给他多点关系和耐心啊!

三、

网友冷言冷语冷表情咨询：怕陌生人，不与人眼神交流，不会说话，偶尔会叫爸爸妈妈，我们为此非常苦恼，有什么更好的方法可以对其治疗，效果更好，长期自闭症症状具体有哪些症状表现呢？

豆哥分析：你好，根据你说的情况，孩子刚刚两岁，如果你发现有这些情况，还不能确诊是自闭症。

豆哥建议：建议你到这是自闭症患儿面临的社交问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无确地表达自己的情绪和感受。自闭症患儿存在“思维盲区”(mindblind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。正规儿童医院。确诊有没有自闭症，如果有，越早做做康复治疗效果。

自闭症患者他们从小不会与人沟通，兴趣爱好关注很局限，有一些非常重复、刻板的行为模式。他们经常会出现一些情绪问题。在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。

每个自闭症的患者都会有不同的行为问题，和不同的程度。就算是两个孩子同时被诊断是自闭症，他们表现出来的症状也有可能是完全不一样的。

一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面：

（一）社交发展方面：

对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；

在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

（二）沟通方面：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常,对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力。

（三）行为方面：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并

且不断重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定

形状的物体特别感兴趣。

此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：

（一）感知模式：对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应；对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官中。

（二）发展方面：大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下；在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有别。

（三）情绪及行为方面

（四）生活习惯：会抗拒某种味道，颜色或未曾吃过的食物，因而形成的偏食行为；会有难以入睡的情况。

（五）强项和兴趣：

部分患者可能会有异常的记忆力；

在个人兴趣和技能方面可能有特别超卓的表现。

（六）社交方面：甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐

自闭症的表现有：

家长可以从这3个点初步判断，孩子是不是自闭症。

第1点：看眼神和手指指示

在眼神方面，如果孩子和你的眼神对视只是一两秒，或一闪而过，甚至很少看人，请家长引起警惕！在手指指示方面，一般孩子在1岁前，都会用手指来指物，来表示自己的需求，或者表达沟通。如果孩子没有出现手指指示，家长一定要重视！

同一星空儿童发展中心

第2点：看孩子是否合群

观察孩子能否和其他小朋友一块玩。在一堆小朋友中，他是一个人玩，还是会和其他孩子一起做活动。

第3点：观察孩子的语言理解力

看看孩子能否理解，我们家庭中的日常生活用语。

关系障碍：生活在自己的世界里，不理会父母的喜、怒、哀、乐，对事物没兴趣，面部无表情。

语言沟通障碍：有的缄默不语，有的会说很少的词语，常重复别人话语，说的话往往缺乏抑扬顿挫，语调、速度和语法等也存在问题。

兴趣狭窄和刻板重复动作：他们通常爱好一种做事方式，喜欢单一物品，并且变化，喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答。

2、6-12岁自闭症儿童的表现：交往行为和关系理解这方面的缺陷是自闭症学龄儿童为明显的特征，如不能建立伙伴关系、与家里的人缺乏正常交往、宁愿孤独一人、抵御触摸、情绪波动大、不主动进行言语沟通等异常行为。

3、12-15岁少年期自闭症的表现：很多自闭症少年的病情相对稳定，其中一部分可有明显改善，但约有10%-35%不明原因地发生退化，并且11～14岁自闭症患者易得癫痈，以下是此阶段的主要症状：

交往技能：这时对交往的兴趣和技能均有明显进步，在建立和保持人际关系方面从结识至建立友谊仍缺乏技能。

语言和沟通：仍存在模仿言语、拘泥于文字表面意义、重复、代词和韵律错用等奇怪方式；自闭症少年和讲话生硬、迂腐和不自然。

自闭症的表现：智力发育会比较落后，不愿意接受外界的新事物、交流障碍、语言障碍、 重复刻板的兴趣以及智力问题等。自闭症的症状和表现多种多样，但一定会存在交流障碍，以及重复刻板的行为和狭窄的兴趣，同时还会影响智力、情绪以及感知觉方面，存在一定的问题。建议家长先带患者去正规的专科医院进行全面的检查确诊，如果确认是有自闭症的话一定要及早的发现，及早的进行全方面的康复训练的。而且这种疾病越早发现越有利于疾病的治疗的，建议要针对患者的疾病特点进行个体化的独特的训练方案。

有没有一岁宝宝是自闭症的，有啥表现

自闭症儿童睡眠障碍症状表现2

1.健康求助：长期自闭症表现在哪些方面孤独离群，沉迷自我，交际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

2.言语障碍突出，难以正常语言交流

大多数患儿言语很少，的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫会说话并不代表孩子可以说有意义的句子，进行人与人之间的正常交流。，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

3.兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

4.大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

自闭症人的表现有哪些

分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度，对抚养者不能建立正常的依恋关系。

自闭症交流障碍，交往障碍，兴趣狭窄和刻板、重复的行为方式，是孤独症的三大核心症状。

5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

交流障碍

交流障碍是孤独症患者常合并情绪问题，表现为情绪状态普遍的不稳定，多存在过度焦虑等问题，与焦虑障碍的共病率为11%～84%。孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因，包括言语交流障碍和非言语交流障碍。

言语交流障碍可以表现为多种形式：

多数孤独症儿童有言语发育延迟或障碍，通常在两到三岁时仍然不会说话，而且对言语的理解能力非常有限。

部分患者在3岁之前言语正常发育，后随年龄增长出现语言倒退，甚至终身沉默不语。

非言语交流障碍是指部分患者用于交流的表情、动作、姿势很少。

交往障碍

年幼时即表现出与他人目光回避、对视少，表情贫乏，缺乏对与抚养者拥抱的期待、缺少需求爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对抚养者的拥抱、爱抚予以拒绝。

与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。例如，在多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见其他儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

兴趣狭窄和刻板、重复的行为方式

兴趣狭窄

患者对于正常儿童所热衷的游戏不感兴趣，对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征。

对一般的玩具普遍不感兴趣，而喜欢玩一些非生命物体（如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等）。

很容易对物体产生强烈的依恋，一旦被拿走就会哭闹不安。

重复的行为模式

对固定行为模式的坚持难以改变，包括并不重要的细节也必须固定不变：如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。

若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

刻板动作

患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

有时刻板行为可能有自伤倾向，如反复打自己或反复用头撞墙等。

智力缺陷

在孤独症患者中，智力水平的表现很不一致，少数患者智力水平在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力缺陷。

国内外研究表明，对孤独症患儿进行智力测验，发现约50%的孤独症患儿为中度以上的智力缺陷（智商小于50），约25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），约25%智力正常（智商大于70）。

部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现。

共病情况

共病其他神经发育障碍

智力（发育）障碍：多数孤独症共病智力（发育）障碍，共病率为60％～80％。共病智力发育障碍的孤独症患者，功能损害，预后。

特定学习障碍：超过1/3的孤独症患者同时患学习障碍，特别表现为在语言的学习和使用方面的困难。

交流障碍：孤独症常见合并交流障碍，患者在语言、社交技能上的发育迟缓表现显著。

共病情绪、行为障碍

孤独症患者也经常合并症、心境障碍、睡眠障碍等。

你好，自闭症(又称孤独症英语:Auti)是广泛性发育障碍的代表疾病。其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。大部分以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天适应能力方面的提高起到良好的作用。

1、言语障碍突出

自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。

4、交际困难

自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。

自闭症儿童的世界是很狭小的，他们常常都是独来独往，不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法，患儿可以逐渐摆脱自闭症的阴影。

自闭症症状表现有哪些？

网友未来无你咨询：儿童轻度自闭症有哪些症状和表现？我女儿从小就不爱说话，我以前以为是内向，没注意，但是她不和别的人玩，也不喜欢和我们撒娇。总爱自己一个人，我还曾经心痛的怀疑她是不是智力有问题？虽然很怕但我还是想听医生真话。

自闭症孩子有哪些症状特征？自闭症是临床上比较常见的一种病症,又称为孤独症,是广泛性发育障碍的一种表现,多出现在婴幼儿时期。在患病期间通常会有不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍,甚至...

自闭症的表现典型的自闭症表现

你好，自闭症又叫做孤独症，主要表现为三大类核心症状，即：交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。意见建议：这种疾病是没有物治疗的 ，建议您要早点去专门给小孩做康复训练的地方进行康复训练。

如果孩子具有如上征兆，父母应尽早带孩子到专业医疗机构进行评估，然后及早开始相关的干预，如上内容只是作为参考，并不是说有这些征兆的孩子就是孤独症

自闭症的主要症状表现有:

1.交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

上面介绍的就是自闭症的主要患病症状。大家要关注儿童自闭症这种疾病，不要让孩子总是生活在自己的世界中，家长要了解自己孩子的内心，多关心孩子，和孩子建立一个好的关系，这样的话，才能帮助大家有效的治疗这种疾病。

自闭症的表现有，不和人交流，整天独自闷闷不乐等，这是自闭症人的表现。

这笔账的表现就是。每天闷闷不乐。不喝嫩多与交流，不愿意出去玩耍。大多是就是闷在自己的小世界里。

，从人际交往方面来说，自闭症患者不主动与别人交流，不善于表达自己，当别人主动与他交流时，自闭症患者也不懂得回应和互动。

第二，从行为方面来说，自闭症患者的行为比较刻板，爱好比较单一而且固定，通常会反复的做同一事情，并且害怕改变。

自闭症的表现有哪些？自闭症的表现，不和人交流，整天闷闷不乐，等。

小孩子多大才可以比较明显的看得出来患有自闭症?

1、语言障碍

通常在孩子两三岁的时候比较明显的看得出来患有自闭症，这个时候就可以通过联合注意、装游戏以及模仿行为等方法来判断孩子是否患有自闭症。建议去专业的价格进行评估筛查，选择【大米和小米机构】，该机构拥有专业的管理和专家团队。针对孤独症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米还集结了一个跨孤独症儿童康复、互联网、人工智能、机器学习等多学科团队。

你好，我是七色光的孙老师。儿童自闭症一般两岁左右就可以看出来。但是有的家庭整体气氛较内向，可能会误解为太内向，长大会好的这种想法。有的孩子四岁才看出来。只能说孩子的程度和家长的认知很重要。儿童自闭症的典型特征是语言发育迟缓、社交障碍和刻板行为。根据字面意思理解即可。如果两岁左右有以上问题建议去医院求助专业医生诊断。并且建议做康复训练。孩子年纪越小，康复的希望越大。希望我的回答对你有帮助。

上的时候就能看出来。看她愿不愿意和一样大的小朋友玩、男女都无所谓、小孩子独症患儿没有交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。嘛。但是如果她老一个人待着不愿意与别人说话、去看医生了。

亲~其实在两岁左右就可以看出来~~表现为不爱哭闹~~不爱活动~~不爱理人~~语言方面有欠缺~~这些都是自闭的前兆哦~~亲~~~

一般情况在4到五岁会有明显的表现

孤独症儿童一般在3岁左右能被家长发现，其中2/3的患儿出生后逐渐出现孤独症征兆，约1/3的患儿经历了1-2年常态发育后出现倒退，并开始出现孤独症征兆

3岁左右也是的干预期，有研究表明，孤独症儿童在6岁前开始接受科学干预，比更大年龄才开始的效果明显得多

综合国内外专家对父母的建议，总结了7个重要的早期征兆，分别是:

[一R]6个月时没有灿烂的笑容，或者是高兴的表情

[二R]9个月时没有和周围人互动的声音、笑容或是内向性孤独表现为拒绝交往和不能与人进行情绪交流，显得极度孤独。拒绝交往的特征性症状是避免被注视，不能与人进行目光的接触，对人的反应就像对物一样，甚至对亲人的呼唤也不产生反应，仿佛与己无关，根本不懂得如何与他人建立友谊关系；不能与人进行情绪交流则既不会主动去寻求别人的关爱和安抚，也不会体察别人的喜怒哀乐，甚至不喜欢被抚抱、被亲吻，即使对父母的爱抚行为也不产生微笑或欢跃的反应，对待父母的感情反应就像对待陌生人一样。面部表情

[三R]12个月时没有婴儿语，对于别人叫自己的名字缺乏反应，没有和周围人姿势上的互动，比如:指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西、或者招手

[四R]16个月时没有语言

[五R]24个月时无有意义的短语(模仿别人或者重复别人说话的情况不算)

轻微自闭症十七个症状（轻微自闭症的17种表现）

不能与他人建立正常的人际关系，缺乏交往的兴趣。

在现代生活中，随着的不断进步，生活节奏的加快，父母们也越来越忙，很少有时间陪在孩子身边，这个时候孩子就容易出现一些轻微的自闭症表现，但是往往会被家长忽视，但是当发现的时候，已经错过了治疗期。而要想对自闭症孩子进行早期干预，家长们必须熟知孩子轻微的自闭症具体有哪些症状，以便快速就医，进行康复训练。家长们可以将以下十七种症状作为参考。

儿童孤独症发病于两岁半到30个月以内。男孩明显多于女孩，国外文献男女患病比例为26~57：1。

呼名没有反应，比如呼唤、逗他等没有反应；

肢体不协调。比如走路、拿东西等表现出奇怪的方式；

喜欢独自玩耍，不喜欢与别自闭症的危害的小朋友玩耍；

对陌生的环境比较排斥、淡漠；

不喜欢说话，不喜欢发声；

喜欢旋转和排列物品；

眼神无光，目标对视的时候比较呆滞;

比较排斥和正常人一样的学习方式；

对于疼痛反应慢，不敏感；

1对真正的危险不惧怕；

1特别依赖某一物品；

1不明原因的哭闹和突然爆发激烈的情绪波动；

1抵触拥抱和亲昵行为；

1特别好动或不动；

1在适当的年龄没有出现鹦鹉学舌，不出声，不说话；

1玩耍方式怪异，有别于正常孩子；

作为家长，一旦发现孩子患了自闭症后，需要带孩子去正规的医院进行最及时的治疗，在医生的建议下，尽快明确诊断，争取最早的干预。相比于正常的孩子来说，自闭症的孩子需要更多的关心和爱，家长们千万不要因为孩子的自闭就产生一种怨天尤人的想法，只要我们用足够的耐心和爱，就一定可以帮助他们走出来!希望孩子早日康复!

自闭症人的表现有哪些

自闭症的一种最常见的表现与症状就是非语言类的沟通障碍，常表现为孩子与大人沟通时不会进行目光接触，缺乏使用和理解面部表情的能力，有时会有不恰当的。许多父母亲发现孩子有自闭症倾向，都是因为孩子说话不会对视他们。孩子们的发展脚步虽然不同，但如果你关心自己孩子有沟通方面的问题，应及时向医生了解该怎么做。

你好，自闭症(又称孤独症英语:Auti)是广泛性发育障碍的代表疾病。其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。大部分以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天适应能力方面的提高起到良好的作用。

孤独症征兆一般出现在什么时期？

1、言语障碍突出

自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会组织语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

轻度自闭症的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，疾病患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。

4、交际困难

自闭症儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。

自闭症儿童的世界是很狭小的，他们常常都是独来独往，不擅长与人交流。在与人进行肢体接触的时候会有恐慌的感觉，孩子的心理是十分脆弱的，所以在治疗自闭症的时候大人要尤其努力。通过心理疗法、饮食疗法、高频音乐疗法，患儿可以逐渐摆脱自闭症的阴影。

自闭症一般会有交往障碍、语言发育迟缓、行为动作迟缓、视力范围减小、兴趣狭窄、行为方式刻板、不爱说话等症状表现出来，在患儿的不同年龄所表现出的症状也会有所异，如果认为孩子有自闭风险，应尽早带孩子去儿科专科医院进行检查。根据检查结果早发现早干预加强训练，通过针对性的教育训练，行为矫正，有效的互动，可以很好的帮助患儿改善生活自理的能力。认知，交往以版及适应的能力。

1、交流障碍性：这是自闭症患儿面临的问题。患儿对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无确地表达自己的情绪和感受。似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有区别。患儿往往认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

2、缺乏学习与模仿的能力型：模仿是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

3、语言障碍性：大部分患儿言语非常少，甚至者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言或者只会机械地模仿别人的语言。

4、兴趣狭窄性：自闭症患儿的行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿一般会较长时间地专注于某种或某几种游戏，通常会重复一些固定刻板的动作，甚至出现自残行为

1.语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。

3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

4.智能障碍

在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍

自闭症：就我看到的现象，1.无语。可以听明白身边人的语言。不与任何人说话。2.漠视一切。3.心里有障碍。4.有的无情感表达；有的听不进任何人的话，以自己的意愿做事。

生活中我看到两例，一个是6岁的孩子。一个是4岁的孩子。前者是因为在很小的时候，由于其父母忙于生意上的事情，而无暇照顾。把他托付亲戚照顾，亲戚只要他每天坐在电视前，不闹即可，所以在学习语言的时候，而没有得到正确的训练。导致自闭症；另一个孩子据说是天生的障碍。

自闭症多起病于3岁前,主要表现出交往障碍、沟通障碍，以及局限性、刻板性、重 积极治疗复。

沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。

不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。几乎每时每刻都喜欢独自玩。

患者可有重复刻板动作，如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

自闭症他们行动行为非常的缓和，可能吃一个便当，他们会非常的缓慢的吃，一次可能吃四个小时，当他们吃完早餐的时候，接下来，马上就是中餐，当吃完中餐的时候，接下来，马上就是晚餐。而且他们讲话非常的缓慢，可能有时候，他们觉得非常的正常，又可能过不久後，不管谁和他谈话，他只会活在自已的世界，完全不管外界的沟通。

有社交恐惧， 社交敏感性障碍， 行为及情绪异常 ，也会抑郁，常常一个人玩，执着于同意玩具和事物，不会与人沟通。

轻微自闭症的孩子有哪些表现

1、2-5岁自闭症儿童：这时自闭症的症状充分显现出来，识别自闭症已经不困难了，主要有以下表现：

轻微自闭症的孩子有哪些表现

轻微自闭症的孩子有哪些表现1

、言语障碍

如果父母发现孩子说话很少，所用的词汇有限，不愿意说话，常常用手势来表示自己的想法，即便是说话的时候声音很小，或者是一直重复简单的话语，这都是轻微自闭症的表现，的情况可能终生不语。

第二、交际困难

小孩子应该活泼快乐的成长经常和小伙伴一起玩耍，但父母3、社交行为异常：自闭症儿童经常会做出和正常儿童不一样的行为举动，没有威胁意识，在越过马路时会不看左右往来车辆而快速路过，经常在一些场所做不当的事情。发现孩子不愿与外人接触，不愿意和小伙伴快乐的玩耍，总是躲在一旁，怯生生的表情，这样便是轻微自闭症的症状。

第三、兴趣狭窄

患有轻微自闭症的儿童，经常会在很长一段时间内专注于某一项事情，比如热衷于玩积木，对于其他的事情不管不顾，或者是每天吃同样的饭菜也不感觉到无味，出现这些情况是孩子兴趣狭窄。

患有轻微自闭症的孩子，70%都有可能智力落后，20%智力范围正常，当然也有一些特例，那就是10%的孩子会有智力超群的表现，主要是在音乐或者是美术方面有强烈的反应。

第五、不会模仿

对于小孩子而言，最愿意做的事情便是模仿，模仿他们看到的一切行为，可是患有轻微自闭症的孩子，却缺少了模仿的能力，不知道如何模仿。

第六、语言迟钝

轻微自闭症的孩子，大多数会出现语言减少，或者是终身不说话的情况，不愿意进行自我表达，只能用手势交流，的时候会分不清你我。

当孩子出现以上这些症状的时候，都意味着患有轻微自闭症，此时父母应该给予重视。轻微自闭症的孩子真的非常可怜，他们无法与人正常的交流，活在自己的世界里，久而久之性格会出现问题，会危害生命。

父母都希望孩子能够健康成长，那么就要给予孩子更多的关爱，更多的安全感，让孩子快快乐乐的成长，多与孩子进行交流和沟通，了解孩子内心的想法，这样才能够避免孩子患有轻微自闭症。

轻微自闭症的孩子有哪些表现2

自闭症的表现与症状一：非语言类的沟通障碍

自闭症的表现与症状二：对情感的抗拒

患有自闭症的孩子，当大人试图依偎或拥抱他们时，他们会进行抗拒。不过，也有可能是大人对小孩的爱表现得太过频繁，总是亲亲或者搂抱，让孩子产生了逆反心理。如果您的孩子只是偶尔不想坐在你有大腿上，那就不需要太过担心，孩子也有自己的.事情要忙，也需要自己的私人空间。

自闭症的表现与症状三：言语迟缓

自闭症的表现与症状多种多样，但研究表示自闭症儿童普遍语言能力发育迟缓，甚至有一些根本不说话。再次提醒一下有些父母亲，孩子们都有自己的发展速度，所以不提倡拿自己的小孩与那些表现良好的孩子进行比上面这三点，家长可以初步判断，孩子是否有自闭症倾向，如果有问题，请及早带孩子去专业机构，或去医院评估干预。早发现，早干预，为孩子赢得早期宝贵的干预时间。较，而造成过多的心理负担！

轻微自闭症的孩子有哪些表现3

自闭症孩子怎么办

1、多互动，多交流

2、多陪伴，多锻炼

平时多花些时间陪伴宝宝，周末不上班可以带宝宝多去户外活动下，多接触陌生人，与不同年龄段的小孩多玩耍，熟悉了以后宝宝的愿意与他人沟通了，同时也锻炼了宝宝的胆量。

3、多肯定，多鼓励

宝宝做错事的事情一定不要一味的大声骂，这很容易让宝宝的心理产生恐惧感。正确的方法是可以和他们讲道理，其实他们是能明白的，同时给宝宝多一些的鼓励和肯定，适当的时候也可以给一些小糖果作为奖励。

小孩自闭症的表现有哪些

平时父母和孩子交流互动的时间比较少就很容易导致宝宝出现自闭，所以想要治疗宝宝自闭症就一定要多与宝宝交流，平时多做一些小游戏，经常给孩子讲故事，多抱抱，亲亲宝宝，这样宝宝感受父母的关爱自然自闭症就会慢慢缓解了。 综合治疗

爱玩是孩子的天性。而玩具是他们的。自闭症儿童却往往不愿与其他孩子玩。他们对玩具也不像其他孩子那样表现出强烈的兴趣。一些基于临床观察的研究表明，大约有75%的自闭症儿童会表现出这种相对于正常儿童而言的远为狭窄的兴趣与行为。例如他们往往会对周围的玩具或音响视而不见听而不闻，而沉湎于自己有限的范围之中。

自闭症儿童也有他们的兴趣和所爱做的事情。只是他们的兴趣和爱好往往不仅狭窄，而且异常。比如他们中有许多人对于与数字有联系的东西特别感兴趣。有些孩子甚至能背许多电话号码，或根据某个生日推算出其为星期几等等。也有许多孩子花费大量的时间整理一些无关紧要的东西，比如一遍又一遍地把地上的鞋子摆得整整齐齐;或一遭又一遍地把桌上的小盒子放得整整齐齐。有的专家分析，自闭症儿童的这种兴趣与行为倾向，也许是为了满足他们对特殊视觉的需要。

自闭症又称孤独症是种广泛性发育障碍疾病，主要的表现：喜欢独自玩耍、不爱与人交流、整天沉迷于自己的世界，不开口说话，语言障碍，学习有明显障碍，生活自理能力，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等，如果认为孩子有自闭症风险，要及早到儿科专科医自闭症的孩子从发病起开始，神经系统的完善发育就开始逐步停滞，如果不加以干涉，一旦过神经发育期，自然也不会有更好的改善了。随着病情的加重，孩子的感觉系统失去了作用，常常发生了伤情也不会在乎，甚至自伤自残。凡是患有自闭症的孩子，均对语义无法理解，甚至根本不能掌握音调，进而导致孩子完全丧失与人交流的能力。院发育行为科做进一步排查。自闭症儿童早发现早干预加强训练，慢慢达到生活自理的能力。选择一家正规专业康复机构，会大大缩短患儿康复的时间。专业的专科医生在临床经验上会比较丰富一些，他们的设备也会比较先进，效果都是比较不错的。祝早日康复！

语言上有障碍。重复性刻板行为，对环境改变容忍度低，比如鞋子一定要按固定的位

置放，不然就会发脾气。缺乏社交技巧，不跟别的小朋友玩，沉溺在自己的世界里，跟人目光交流少，缺乏共感力。大部分有智力障碍，少部分是某一方面高功能。自闭症天生的，婴幼儿时期就能看出来，你防不了。

你好根据你所说的情况自闭症一般存在语言障碍到了一定的年龄还不会说话,或者有的会说话,但是语言错乱。

喜欢独自一人儿盖自己的事儿不能与其他人发展人际关系不愿意一于跟别人进行眼神的交流甚至就有躲闪

自闭症儿童睡眠障碍症状表现

该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；

自闭症儿童睡眠障碍症状表现

自闭症儿童睡眠障碍症状表现，自闭症是现在很常见的疾病，又称孤独症，幼儿自闭症的孩子总是异于常人，他们有着纯真的眼睛，很少会笑，总是沉浸在自己的世界，以下了解自闭症儿童睡眠障碍症状表现。

自闭症儿童睡眠障碍症状表现1

1、不愿意去睡觉或者是不愿意躺在床上睡觉

不愿睡觉的自闭症儿童即使在睡意很浓的时候也不会睡觉，他们在睡意下会感到不舒服或烦躁而放声大哭、发脾气，父母很难控制或安抚。

2、在睡觉时尖叫

自闭症儿童睡觉时尖叫的一种情况是自闭症儿童在他人睡眠时大声喊叫，影响他人休息。另一种情况是夜间惊恐，指自闭症儿童在睡眠中突然痛苦尖叫并惊醒，醒来后却不记得任何的原因。

自闭症儿童的早睡早起不是一种生活习惯，而是一种睡眠障碍。具有这种障碍的自闭症儿童会很早起床，打扰父母的休息，但起床后仍有困意，会不停哭闹甚至发脾气。也有的孩子很难长时间睡眠，从而导致身心疲惫，没有精神，影响了认知、学习、表达和交往。

4、抗拒起床

抗拒起床是自闭症儿童睡眠障碍的常见症状，是指孩子不愿意起床，并伴随着一系列的抗拒行为，如吵闹或大发脾气。

5、坚持和父母睡在同一张床上

这类自闭症儿童非常缺乏安全感，只有和父母待在一起才能勉强入睡，一旦离开父母的房间或床就立即惊醒并大声哭闹，难以再次入睡。

6、夜间起床

一些自闭症儿童会在夜间起床然后不再入睡，或者是夜间频繁起床，给父母造成了极大的不便。他们白天黑夜颠倒，白天睡觉休息，夜间通宵玩耍，这不仅破坏了生物钟，还使自己和外界更加隔绝，缺少了必要的人际交往。

7、梦游

一些自闭症儿童在入睡后会突然坐起来，自己穿好衣服到处游荡，次日醒来后却不记得发生的任何事情。梦游是发生在慢波睡眠阶段的一种睡眠障碍，是大脑皮层活动的结果，通常不需要治疗，会随着成长而消失。如果发生频繁，可以用些镇静物来控制。恐惧和焦虑会加重梦游症，需 3、太早起床或睡眠时间过短要通过心理辅导来消除。

过半自闭症孩子都伴有睡眠障碍，这些症状往往是长时间持续存在的，且会加重自闭症核心症状，损害孩子的健康、日间功能及生活质量。所以，当孩子出现睡眠障碍的情况，家长一定要重视起来，咨询相关机构，改善孩子的睡眠。

自闭症的表现

1、情绪与行为异常。对物品有怪异的兴趣和（如长时间旋转某物，玩水，喜欢呆在暗处），在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，长时间重复一个机械动作，莫名其妙的表情（哭、笑、闹），对某些声音、画面等很敏感，没有害怕心理。

2、语言发育障碍。一部分患儿从来不说话，总是默默不语。一部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人所讲话的内容或部分内容进行重复（模仿言语），有时会对以前别人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。

3、兴趣范围狭窄、行为刻板。坚持每次都以同一方式去做某件事情，只要一种类型的玩具。还有对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品非常感兴趣，由于患儿对物体特性的兴趣与正常儿童不一样，很难参加到别的孩子的游戏中去。

自闭症怎么治5、社交障碍疗

细察蛛丝发现早

我们都知道儿童自闭症在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。发觉自己的孩子与其他的孩子不一样，不合群，那家长就要留心了。

对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显着。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。

自闭症没有单一的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中训练教育是的方法。自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求；对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方物治疗。

自闭症儿童睡眠障碍症状表现3

如何照顾自闭症儿童

1、自闭症孩子不会或者不喜欢用语言表达自己的意思，他也许会用自己比较怪异的行为来表达自己的意思，这个时候家人要认真弄明白孩子的意思，发现问题，而不要因为这样的行为打骂孩子；

2、自闭症孩子喜欢重复一些动作，其实这是种个人习惯，家人不要强制或者特意去改变他，这种情况下很难改掉这种习惯，可以换个让他感兴趣的东西吸引他的注意力，然后慢慢的看能不能改掉；

3、自闭症孩子本身就比较自闭，所以家人更要抽出时间与他相处，每天不要忙于工作或者其他事，与孩子讲讲话聊聊天，不要着急，慢慢来，不要让孩子感到那种强烈的压迫感，让他慢慢明白意思；

4、其实自闭症的孩子，如果有件事情能让他感兴趣的话，他会学的很好的`，可以尝试让孩子培养培养自己的兴趣；

5、自闭症的孩子相当一部分时间很闲，可以一开始让他在这个时间固定做一件什么事，这样的孩子生活是很有规律的；

6、如果孩子喜欢乱跑或者做什么危险的事情，这时候一定要及时制止，并且用语言告诉他，这样不可以，这样不行，多重复几遍。一开始听不懂没关系，多讲讲，总会明白这件事不能做；

7、家人如果精力比较充足的话，还是建议多和孩子交流交流，孩子生活的习惯都能教一教，让孩子学会一般的自理能力，一些简单的事情；

8、如果家里有一定能力的，可以去找专门的培训机构。

自闭症的孩子与一般孩子不一样，在语言表达以及行为上都会比较迟钝，所以父母要给予他们更多的耐心，有条件的话可以找一些专门的培训机构，老师与家长一起教，这样孩子接受起来比较容易。再者对于自闭症的孩子不能气馁，要给予他们更多的爱和照顾，让他们快乐成长。