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1、一、{本课学习目标}1．了解文章如何抓住白鹭的形体特点和生活习性，准确地描摹白鹭的大小、形状、颜色，表现白鹭的神韵。

2、2．体会作者对平凡而高洁、质朴而美好的事物的赞美和向往之情，了解作者如何把这种感情融入对白鹭的状写中。

3、3．认识比喻、拟人、排比等修辞方法在状物中的作用。

4、1、 本文的层次安排：本文状写了白鹭的形、色和神态，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美二、{重点提示}，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。

5、全文可分三部分。

6、部分(第1段)赞美白鹭是“一首精巧的诗”。

7、这里以精练、优美、含蓄的诗喻白鹭的形美和神美，创造出深邃的意境，引人想像。

8、诗是一种文学体裁，它形象性强欲扬先抑意思是：要发扬、要放开，先控制、压抑。

9、，语言凝练，具有音乐美，能高度集中地反映生活，抒发饱满、强烈的思想感情。

10、作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗，来赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。

11、第二部分(第2—8段)具体描写白鹭。

12、这部分可分为两层。

13、第三部分(第9、10段)进一步赞美白鹭。

14、2、 对于第二部分的具体赏析：层(第2—5段)描摹白鹭的形体、颜色。

15、先概括写白鹭的大小、颜色都很“适宜”。

16、接着用白鹤、朱鹭、苍鹭作比较，具体表现白鹭大小的适宜。

17、再用“然而”一转，对人们不注重平凡的白鹭、忽略了它的美而深表遗憾。

18、紧接着用了一连串生动形象的排比句，以夸张的手法，具体状写白鹭的蓑毛、’长喙、身段、脚，“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”十分精当地赞美白鹭平凡朴素的外在美。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。