4人搞笑校园小品超短剧本

以下是四人搞笑校园小品《课堂上的笑声》的超短剧本，希望对您有所帮助：

校园小品剧本搞笑_校园小品剧本搞笑幽默6人校园小品剧本搞笑_校园小品剧本搞笑幽默6人


校园小品剧本搞笑_校园小品剧本搞笑幽默6人


角色：

1. 老师

2. 学生A

3. 学生B

4. 学生C

场景：教室

（老师走进教室）

老师：好了，同学们，我们今天要学习的是《红楼梦》的。看到这个名字，你们有什么问题吗？

学生A：（低声）这不是我们应该学习的东西。我们是理科生啊！

学生B：（惊讶）啊，我不知道我们要学这个！我昨晚看《甄嬛传》看得太晚了！

（学甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。生C开始大笑）

老师：（老师：“那你们就停止！蠢猪！”生气）好了，同学们，这是课堂，不是你们开玩笑的地方！

学生A：（装哭泣）老师，我不是开玩笑，我是真的不懂啊！

（学生B和学生C开始大笑）

老师：（无可奈何）好吧，好吧，我们换个话题。你们谁知道“翘二郎腿”用英文怎么说？

学生B：（不确定）Umm… I don’t know, can you give us a hint?

老师：（狡黠一笑）It’s “kicking the bucket”.

（学生A和学生C开始大笑）

学生A：（笑着）老师，你是不是在开玩笑啊？“翘二郎腿”和“踢水桶”有什么关系？

老师：（笑）哈哈，我只是想让你们开心一下。真正的是“cross your legs”。

（学生B和学生C爆笑）

（教室里传出阵阵笑声）

6人非常简短校园搞笑小品剧本

学生：“听我们的，老师说的都错误！”

可以是课堂的吗？

老师：（笑）好的，我们继续下一个话题…

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”

学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”

老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”

学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“错误。”

学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“我说错误。”

学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才正确！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们这些天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

学生：“那我们该继续！天才！”

适合学生演的六个人搞笑小品剧本有哪些？

乙: 瞧他美的！

适合学生演的六个人搞笑小品剧本有《我知道我的未来不是梦》、《甄嬛后传》、《热带惊雷》、《乡村爱情》和《猛虫不过江》等。学生的思维已经很活跃，年年都有看春晚小品，所以模仿是的锻炼，但要有好的活跃气氛与搞笑场景，还是怀旧版的好点，里边脑筋急转弯和搞笑的台词，都能让人笑到肚子痛。

小乙：这叫“恶性循环”。品的发展

小学生搞笑小品剧本

开创小品先河的人，是王景愚先生。对小品创作、发展贡献的人，是马季先生。1982年，电视的快速普及，马季开始思索相声由听觉艺术到视觉艺术的改造问题。马季组织了个队伍，与赵炎、幺树森一起，试做了13个小品，蜡刻成册，结集成最早的小品本子，起名叫《笑的窗口》。

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。

乙：废话，谁没有手指头。

甲：指头有长有短，有大有小。

乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？

乙：怎么越说我越不明白了？

甲：举例说吧，有一天，我在受到了老师的表扬，可真高兴！

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室“妈！”。

乙：那肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。

乙：怎么？你家还有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服成这样，又跑哪儿撒野去了？”

乙：唉，可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。

乙：又怎么了？

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”

乙：吃都不让了？

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙：唉，这尿也不争气。

甲：哎呀，憋不住了！

乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”

乙：唉！

甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）

乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！

乙：看！一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。

乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——

乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！

甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）

乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？

乙: 唉，那还早着呢。

甲: 你说，他们能一样吗？

乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）

乙: 会的，那不她来了！

甲: 啊（吓跑）？！

乙: 唉，看把他吓的！

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

学生：“那我们该继续！天才！”

赵本山 宋丹丹<昨天 今天 明天>，自己找材料，然后根据幼儿特点删减和修改

求一个四人搞笑的校园小品剧本，

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

宿舍熄灯后，室友拿出应急灯复习，灯光照亮了半个宿舍，另一室友忍无可忍大吼道：宿舍就你一个人的啊！两个人吵了起来。

甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！

不久，只听另一室友大喊：宿舍是你们两个人的啊！于是三个人吵了起来。

终于，隔壁也按捺不住了，怒吼道：宿舍是你们三个人的啊！

顿时楼里吵成一团。几分钟后，只听学校广播台传来老师的怒吼：这学校是你们四个人的啊！

适合学生演的六个人搞笑小品剧本是什么？

乙：是该高兴。

适合学生演的六个人搞笑小品剧本是《寻找八戒》。

成员：悟空（一人）、悟净（一人）老师：“年轻。”、李妖（一人）、菩萨（一人）、童子（两人）。

“八戒，八戒，心肠不坏，傻得可爱”。