强化法治意识感受_强化法治意识感受到了什么

如何增强法治意识

8.对目前学校课余的法治教育活动存在的不足被选项所占比率(%)(多选)

1、树立主要加强大学生的法律意识，不但要全面的灌输法律概念和法律条文，更要完善我国的法律体系，让法律出现在平常的教学中， 并配置专业的法律老师，让学习法律遵守法律，从小做起。义法治观念，自由平等观念，公平正义观念，权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法，严格依法办事的习惯。

强化法治意识感受_强化法治意识感受到了什么

强化法治意识感受_强化法治意识感受到了什么

4、唯有如此，在厉行法治，才能保持经济、的长期稳定发展，才能维护安定与和谐，才能保证的长治久安。

如何提高青少年法治意识

加律宣传，培养法律意识，知法懂法，学会用法律维护自身的利益。

一、2、增强安全意识，安全是个人安全的前提并且有赖于每个公民的自觉维护，切实履行维护安全的义务。从小做起，树立法律意识。

二、学习相关法律法规，做一个知法、守法的公民。

四，积极参与法制宣传活动和志愿活动，亲身体验实践，增强法律意识

学习十九届四中全会内容精神心得体会和感想

的十九届四中全会已胜利落下帷幕，这场在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的会议，在完善制度、推进治理体系和治理能力现代化方面具有里程碑式的重要意义，它是人向乃至整个世界作出的宣示和安排。目前，各地、各领域都掀开学习热潮，各领域、各行业的人员无不把学深悟透十九届四中全会精神作为一场重要的任务，把十九届四中全会精神作为指引当前乃至之后各项工作的指导思想。近日，纪委印发的《关于认真学习贯彻的十九届四中全会精神的通知》，也要求各级监察机关和广大监察干部把学习贯彻的十九届四中全会精神作为重要任务，准确把握全会的重大意义和精神实质，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 监察人员贯彻的十九届四中全会精神，应做到立足职责定位，保障监督执行、切实发挥作用。立足职责定位，保障监督执行、切实发挥作用，就是要坚持和完善和监督体系，强化对权力运行的制约和监督，就是要做到对忠诚、为分忧、为担责、为尽责，就是要做到 “两个维护”，坚决纠正上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止行为，确保政令畅通，就是要突出监督，强化日常监督，提升监督效能，真正把监督的权力发挥出来，把监督的成果体现出来。 十九届四中全会明确已经明确提出了“坚持和完善和监督体系，强化对权力运行的制约和监督”，我们监察人员应该强基固本、高效执纪，通过分层分类的“彻查”，深挖深究的“细问”， 立行立办的“严处”，全员全程的“曝光”，把职责履行起来，通过履行监督执纪职责，推动问题整改、促进改革、完善制度。

十九届四中全会学习感悟(篇一)

要真抓实干，提升工作执行力。既要横向比、定坐标，又要着眼长远纵向比、找距，并以此为奋斗方向，扭住目标不放松，带着、奋进干事业，一往无前不停步。

要把重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好，要做到坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用，真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把会议精神切切实实转化为推动高质量发展的强大动力。

要加强学习，在学懂弄通做实上下功夫。通过学习思考，进一步加深对和大政方针的理解，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。坚持运用的创新理论指导实践、推动工作，努力做到学思用贯通、知信行统一。

要牢记使命，肩负起发展的重任。不忘使命，才能有方向，牢记使命，才能有靶心。面临新形势、新情况，立足实际，开阔视野，深化对内外发展环境和形势的认识，敢闯敢为、善谋善为，创新体制机制，为经济发展提供源源不断的生机和活力。

积极响应全会，全全国各族要更加紧密地团结在以同志为核心的周围，坚定信心，保持定力，锐意进取，开拓创新，为坚持和完善制度、推进治理体系和治理能力现代化，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的梦而努力奋斗!

十九届四中全会学习感悟(篇二)

十九届四中全会学习感悟(篇三)

的十九届四中全会是在庆祝新成立70的重要,向全面建成、实现个百年奋斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。十九届四中全会上，的报告准确客观、催人奋进，充分反映了以同志为核心的全国取得的新的伟大成就。

学习贯彻的十九届四中全会精神，是当前和今后一个时期的重要任务。作为社区工作者，要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在社区范围内掀起学习宣传贯彻热潮，并紧密结合社区工作实际，不断把学习宣传四中全会精神引向深入，贯彻落实到社区各项工作中去，为服务居民群众打通一百米。

社区作为服务居民群众的一百米，要把宣传的十九届四中全会精神作为当前的重点，大力宣传的十九届四中全会的重大意义，准确解读全会提出的重大思想观点、重大制度安排、重大工作部署，推动形成学习贯彻的浓厚氛围。社区支部要以身作则，率先垂范，带头学习、带头宣讲、带头上课、带头抓落实，扎实抓好本社区的宣传工作，不断增强广大干部群众的制度自信。要抓住干部群众关注的深层次思想问题，有针对性地开展宣传解读，使全会精神深入人心、家喻户晓。

为帮助广大居民群众全面准确地理解和把握全会精神，社区支部成立了“五老”宣讲团，素质强、政策理论水平高的老员、老干部担任宣讲团成员利用课、集中学习、送学上门等多种宣讲方式，紧紧围绕在的十九届四中全会上的重要讲话精神，层层递进，对坚定制度，推进治理体系和治理能力现代化等内容进行了详细讲解。使大家对的十九届四中全会精神有了更全面、更系统、更准确、更深入的理解。还结合社区工作实际，在方面作了讲解。讲座丰富、深入浅出、生动深刻、细致全面。使广大员干部群众深受教育鼓舞，坚持学用结合、知行合一，推动的十九届四中全会精神落地落实。

十九届四中全会学习感悟(篇四)

的十九届四中全会《决定》提出：“把提高治理能力作为干部队伍建设的重大任务。”员干部落实好这一重大任务，要通过加强思想淬炼、历练、实践锻炼、专业训练，严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作。

我们历来高度重视思想建、理论强，坚持把主义作为指导治国理政的强大思想武器。干部队伍建设要抓好主义等治理理论的学习，从理论中掌握我国治理的新特点，把握制度和治理体系的理论基础、文化根基、显著优势和演进方向，搞清楚“为谁治理”“由谁治理”等问题，始终坚定理想信念，牢记初心使命。

加强历练是干部队伍建设的必然要求。同志指出：“旗帜鲜明讲是我们作为主义政的根本要求。”员干部要牢牢把握治理的正确方向，坚定不移走，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;深刻领会我国制度和治理体系的显著优势，深入学习史、新史、改革开放史，汲取丰富养分、传承红色基因，在内生活大熔炉中不断锤炼忠诚干净担当的品格，努力提高把握方向、把握大势、把握全局的能力，辨别是非、保持定力、驾驭局面、防范风险的能力;善于从上分析问题、解决问题， 全面贯彻的基本理论、基本路线、基本方略。

员干部要正确处理目标和问题导向、建章立制和落地见效的关系，把学与做结合起来、知与行统一起来，要广泛听取群众的真知灼见，并自觉运用于治理实践;敢于到基础、困难大、矛盾多的地方，勇挑重担、啃硬骨头、接烫手山芋，在经受大事急事难事烦事磨砺中壮筋骨、长才干，不断提高系统治理、依法治理、综合治理、源头治理的能力，切实强化法治意识，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。

十九届四中全会学习感悟(篇五)

的十九届四中全会，是在庆祝新成立70的重要，向全面建成、实现个百年奋斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。全会充分肯定我们治理取得的历史性成就，全面总结我国制度和治理体系的显著优势，明确了加强和完善治理必须坚持的基本原则以及总体目标、工作要求，为坚定制度自信、实现伟大梦想提供了根本遵循、指明了正确方向。 我们如何贯彻落实好的十九届四中精神，一要做好全会精神“宣传者”。要深刻学习领会的十九届四中全会精神，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，切实做好全会精神宣讲工作，一以贯之加强推进，同时加强个人自学。二要做好制度落地“践行者”。要通过具体实践，把的制度成果转化为群众可感可见的实践成果，把制度优势更好地转化为治理效能，不断提高治理水平，推动基层治理现代化，增进群众的获得感。三要做好制度创新“守护者”。要充分激发基层制度创新活力，激励保护基层群众的制度创新热情，为的制度建设贡献基层力量。

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如何加强法制宣传教育，提高全民法制意识

绝大多数学生相信依法治国建设对发展的重要性(问题6)，但同时在现实生活中却对我国法治建设关注度不够(问题1)。所以可以说，高校学生在思想意识上关注法治，但这种意识在现实实践中却没得到体现。 2.明白用法律武器，但对法律知识的了解不足

建议进一步完善工作机制，建立健全各级法治宣传教育工作的具体制度，把法治宣传教育纳入经济发展大局，加强各级法治小组办公室的作用，充分发3、要从具有特色的制度、经济制度和文化传统的实际出发，继续寻找建设法治的可行途径和方式，实现坚持的、当家作主、依法治国的有机统一。挥各成员单位职能作用，进一步完善各级各部门各司其职、齐抓共管的运行机制，整体推进全市法治宣传各项工作有序开展。进一步丰富宣传内容，把的十八届四中全会精神作为重要内容。紧紧围绕全会《决定》，大力宣传全面推进依法治国的指导思想、总目标、基本原则和重大任务，进一步明确方向，增强信心，扎实推进依法治国各项任务的落实。

如何增强法治意识，树立法治思维

三、观看法制宣传视频或者电视节目，增强法律意识。

要增强法治意识，树立法治思维，需要确立“三个深刻认识”：

一是深刻认识全面推进依法治国，是深刻总结我国法治建设成功经验和深刻教训做出的重大抉择。必须清醒看到，在一个有13亿多人口的发展中，探索并逐步走出依法治国的正确道路是极其不容易的，我们长期艰辛探索、不懈努力的经验必须坚持和发扬，偏失误、教训代价必须记取。正反两个方面的经验教育我们，法治是治国理政不可或缺的重要手段，必须始终坚持用法律的准绳去衡量、规范、生活。我们治国理政，在任何时候、任何情况下，都要秉持法律这个准绳，用好法治这个方式。

二是深刻认识全面推进依法治国，是全面建成和全面深化改革开放的重要保障。我们正处在全面建成的决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，各项工作任务之重前所未有、各种矛盾风险挑战之多前所未有。现在同以往任何时候相比，依法治国地位更加突出、作用更加重大，必须靠依法治国为全面建成、全面深化改革开放保驾护航。

三是深刻认识全面推进依法治国，是着眼于实现中华民族伟大复兴梦、实现和长治久安的长远考虑。我们和要长治久安、实现中华民族伟大复兴梦，根本的制度性保障是靠法治，要建成法治。必须坚持依法治国，通过法治为和发展提供根本性、全局性、长期培养大学生的法律意识，不仅是大学生个人本身自己的需要，也是现代化建设的需要。培养大学生的法律意识，不但要培养他们的法律观点，法律知识。更重要的是培养大学生的法律情感，让他们从里上理解法律，接受法律，并执行法律，成为法律的带头人。性的制度保障。

谈谈你对全面依法治国的理解的范文(2)

一要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；

全面依法治国的理解范文篇三：《试论高校依法治国教育现状及提升策略》

一、当下高校法治教育的现实需求

(一)大学生违法犯罪率不断上升

近年来，我国大学生犯罪率有不断上涨的趋势。资料显示，“全国各省市在校大学生犯罪率逐年上升，其中2002年比2001年上升120%，2003年比2002年上升了65.3%，2004年比2003年增加了54.5%，2005年比2004年又增加了97.1%。”尤其2010年的“家鑫案”，2013年的“复旦投”，这充分说明了提升我国大学生法律意识的迫切性。

(二)当下对公民法治意识要求

十八届四中全会提出，要全面推进依法治国，就必须坚持的主体地位。《决定》中明确提出，要“增强全民法治观念，推进法治建设”，指出“法律的权威源自的内心拥护和真诚信仰”，大学生不仅是公民群体的重要组成部分，更是未来法治建设的主要推动力，提升大学生的法治意识是法治建设的必然要求。

二、高校学生依法治国理念教育的现状分析

(一)高校学生依法治国理念教育现状的调查

为更好地了解当下高校学生对依法治国理念的认识情况，笔者以浙江海洋学院、浙江理工大学、浙江农林大学、浙江海运职业技术学院、浙江大学城市学院等十所高校的学生为调查对象，每所学校调查对象为300名。

可见，高校学生对我国依法治国建设的关心程度不足，即使文科学生也只有50%的人知道。

2.对了解 法律知识 渠道 被选项所占比率(%)(多选)

该问题为多选，从结果中可看出，学校的法治宣传教育是高校学生了解法律知识渠道的首要途径，其次是宣传、自身的学习和经历。

3.对法律知识是否足够被选项所占比率(%)

大多数学生认为自己还需要学习更多的法律知识，剩下的则基本认为他们的知识已经够用，应当说进行更多的法治教育还是符合多数学生的需要的。

4.对购物时是否会主动索要被选项所占比率(%)

这道题体现的是高校学生预防的意识。从结果可看到，大学生的预防侵权意识还比较薄弱。

5.对法律是否信仰被选项所占比率(%)

绝大多数学生相信法律但表示并不信仰，没有深刻了解到对法律保持信仰的重要意义。

6.对法治在生活中的作用被选项所占比率(%)

从结果看来，学生们对大学里的各种法治教育形式都是比较欢迎的，相对来说选择“在思政课中增加相关内容”的人数较少，笔者认为，除老师个人魅力以外，或与思政课的一些客观不足也有关系，笔者也将在下文进行相关讨论。

该结果显示了高校课余的法治教育所存在的不足。次数少、宣传形式单一、宣传内容无针对性依次是当下高校学生普遍认为的宣传教育中的三大弊端。

9.对你权利受到侵害时的做法被选项所占比率(%)

调查显示，绝大多数大学生在遇到侵权时，都明白该用法律武器来保护自己。

(二)高校学生依法治国理念教育现状的分析

通过对以上问卷调查数据结果的统计，笔者对当下高校学生依法治国理念认识现状得出以下结论：

1.明白法治的重要性，但对法治建设的关心度不足

大多数高校学生知道应当用法律武器来保护自己的合法权益(问题9)，但在预防犯罪和证据保留这方面缺少必要的教育(问题4)，这一点我们从只有28.0%的大学生会主动索要可以盾出，法律意识和法律知识还是存在一定的不足，而问题3更是表达了高校学生自身对进一步学习法律知识的诉求。

3.相信法律的重要性，但自身对法律的信仰不足

公民对法律的信仰是保证法治建成的重要前提。调查显示，大多数高校学生相信依法治国在现实生活中有重要的地位(问题6)，可见大学生有着一定的法律意识，但是我们应当看到高校学生对法律的信仰还是有待加强(问题5)。

大多数大学生认为自己有进一步学习法律知识的需要(问题3)，而且他们认为学校宣传是帮助学习了解法律知识的途径(问题2)，但是调查的另一方面显示学生普遍认为学校的法治教育活动还存在许多不足(问题8)，如次数少、形式单一、内容宽泛等等。

从刚才高校依法治国教育的现状及其问题中，我们不难看出高校学生依法治国教育中存在的问题。

(一)课堂法治教育存在的不足

1.思政课教科书相关内容上的不足

除法学专业外，学生在大学所能学到的法律知识大体来源于思政课，但在该课程的教科书《思想道德修养与法律基础》(2013年修订版)一书中，法律内容所占比例偏小，在整本教材中所占的比例只占不到三分之一，且相关内容绝大部分都采用宏观论述，缺少对实用类法律知识的讲述，现实指导作用不足。

2.法学专业的师资力量不足

对于没有法学专业的高校，该课程只能由其他专业教师或辅导员担任，这样一来，授课结果必然会打折扣。即使是有法学专业的高校，也几乎不会让该专业的老师去讲课，所以非法学专业的学生想在课堂上学到法律知识是很困难的。

(二)课余法治教育存在的不足

1.课余法治教育活动数量的不足

高校的课余宣传教育是促进大学生对依法治国理念认识的一个重要途径。从调卷问题8看来，高校课余宣传教育主要存在次数少、时间短等问题。这在一定程度上说明了高校对学生课余的法治教育宣传活动没有足够重视，同时也反映了学生们对当下课余宣传教育活动的不满、期待它的进一步改进。

2.课余法治教育活动形式单一、内容过泛

诚如刚才所说，高校的法制教育除了课堂教育之外，课余宣传教育也是促进大学生对依法治国理念认识的一个重要途径。从调卷问题8看来，高校课余宣传教育存在着宣传形式单一、宣传内容过泛、受众面窄等问题。因此，应该增加和丰富课余法治教育活动的形式，使课余法治教育活动的内容更具针对性。

调查结果显示，影响高校学生依法治国理念认识的关键在于学校教育，而当下高校的法治教育还存在大量不足，不能满足学生日益增长的学习需要，因此在还无法有效改善课堂法治教育的前提下，增强高校的课余法治教育宣传，是满足当下法治建设需要和学生需要的重要方式。

四、高校依法治国教育提升策绝大多数高校学生认可法律的重要性，只有少部分学生认为它是一般重要，而认为不重要的更是少之又少，显示了大学生群体对法律重要性有很好的认识，对他们以后的依法治国教育无疑是一个良好的基础。略

在这里，笔者尝试提出建立高校法治宣传教育的体系。

(一)树立依法治国教育培养理念

1.学校层面树立法治宣传教育理念

2.培养学生个人树立法治价值观

大学生法治教育的受教本体是大学生本人。能否培养出具有法治意识的当代大学生，其根本还是在于大学生本人是否认识到依法治国的意义，是否有正确的法治价值观。

学校帮助学生明确当下的法治建设成果，明确学习依法治国理念对其今后发展的意义，可在开学时组织班会进行相关教育，在思政课上强化教育，在大学生就业指导课上进行相关就业法律的学习，在平时通过课余宣传进行补充强化学习。

(二)进行高校法治宣传教育的制度建设

1.使高校法治宣传教育活动制度化

把大学生法治教育工作提升为对学生的基本培养方针，规定每学期要完成的法治教育工作内容;设立大学生法治宣传教育 规章制度 ，将其列入《学生管理规章制度汇编》，把学生的法治意识考核作为入、评先进、评奖学金的标准之一;每学期开展大学生法治认识调查，找出其认识的薄弱处，有的放矢地进行相关宣传教育。

2.使高校法治宣传教育活动体系化

要长期有效地对学生进行法治宣传教育，就必须要形成一个管理队伍，要形成网络，队伍要有职责，分工要有边界，但同时要保证相互配合。在此，笔者提议“学校统领，思政部带头，教务处监督，社团协助”的管理实施机制，通过以思政课为代表的专业课堂进行专业教育，以学生会、普法学会为代表的社团组织进行广泛宣传和补充。

(三)落实高校法治宣传教育措施

1.增进课堂法治教育形式

(1)加强思政课的形式创新。可运用案例教学法、讨论式教学法、感受教学法等教学方式实现师生间的互动。可模拟课堂法庭，使学生了解法庭审判的相关程序;可布置小论文形式的作业，在资料查阅和写作中明白相关知识，通过不同的方式帮助学习。以弥补当下思政教科书法律内容相对偏少及法学专业师资力量不足的现实情况。

(2)加强大学生法律心理健康教育。在开展大学生法律心理健康教育的同时，可设立心理咨询办公室，定期开展心理健康调查，多开展心理健康教育活动。通过这些举措，帮助学生解决心理问题，从而一定程度上减少校园违法的发生，营造出一个和谐和平的校园环境。 2.加强第二课堂的建设

(1)设立专门的校园法治宣传教育组织。如成立普法学会，专门进行校园普法可在学生会等组织的主导下每月开展普法活动，确保高校法治教育的常态化。

(2)丰富普法形式。在坚持以往的宣传教育基础上进行创新，如专门策划举行有关法治理念教育的各项活动，比如法治理念讲座、参观活动、模拟法庭、法治情景剧表演等;也可以通过参与面向的义务实践活动来深化大学生法治教育的效果。有法学专业的高等院校还可通过编辑出版法治教育校本教材，通过学校、学院、专业、班级等各个组织层面进行传播、宣传和推广。

3.利用现代媒体进行宣传教育

新媒体能够“构造并呈现给公众一个拟态环境，而这个拟态环境极大地塑造了公众看待世界的方式。”相比起其他宣传方式，媒体具有宣传面广、影响范围大、宣传持续时间长的优点。如何利用新媒体进行宣传教育，笔者在此具体提出以下几种措施：

(1)利用校园电视广播。对于有条件的高校，可设立相关的电视广播宣传节目，每天特定时间开播，每次可有针对性地进行法治教育中某一方面的宣传，这有效地弥补了原先法治宣传教育时间短、次数少、范围小的缺点，使学生在潜移默化中受到教育。

(2)利用微博、微信等新兴媒体进行宣传教育。当下开通微博、微信的大学生数量惊人。微博、微信等新兴媒体不仅具有电视广播等传统媒体的优点，还能很方便地与学生进行一对一的沟通，对了解学生的依法治国理念认识提供了方便。

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大学生加强法制观念的重要性

一、大学生应当具备的法律意识 法律意识是公民理解、尊重、执行和维律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在生活中所处的地位，无条件地服从和遵守的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对，对，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的效果，不得损害、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是与法律的精髓，也是同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。 二、大学生法律意识的培养 （一）进行普法教育 要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习主义法学的基本理论观点和法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初4.有进一步学习的意愿，但缺乏良好的学习渠道关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。 （二）多组织学生进行与法律有关的活动 只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入，了解的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今上的一些案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。，要培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。

我国是依法治国的法治，法律意识在构建和谐高校和和谐中发挥着重要7.对大学里加强学生法治教育的方式被选项所占比率(%)(多选)的用，随着和的发展进步，我国的普法教育越来越受到广泛的关注，也越来越来深入，大学生是的未来，和建设的有力的后备军，只有大学生遵纪守法，才能够适应未来时代的需求。

如何增强法律意识,做知法守法的大学生! 论文

俗话说的好：写字有书法；弹琴有指法；绘画有画法；家庭有家法；有国法．一切有法皆可依，没有规矩怎能成方圆？因为有了各种法，才能安定祥和，家庭才能和睦，我们才能在和平的环境中成就事业，成就未来．

从一点点小事做起，严以律己，宽以待人．我们不但要遵守法律1.对是否知道宪法日日期被选项所占比率(%)，还要宣传它，让每一个人都做到”””先成仁，后成才”我们要牢记”以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”要守法，不违法．

风筝因为有了线的约束，才能飞得更高更远，因为有了法的约束，才能和平稳定，发展昌盛．如果我们整个民族都遵纪守法，那样一个崭新的民族形象将屹立在世三、当下高校依法治国教育存在的问题界的东方！

如何增强自己的法治意识

一、加强法治教育，提高学生对法律的认识

对于新时代大学生而言，健全法治意识的基本要求是，

高校作为大学生学习生涯中最主要、最重要的教育场所，其对大学生的依法治国理念认识的形成有着最直接、最基础的作用，对大学生今后法治观念的形成有着莫大的影响。高校层面应认识到大学生依法治国的重要性和急迫性，确立对学生法治教育的培养方针，坚持落实对学生长期的法治教育，把对学生的法治教育视为人才培养的一项基本方针。

二要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治中公民的基本意识，坚持依法办事，在学习、工作和生活中，当代大学生应当做到懂规矩、守规则、依规范，坚守规则红线、明确法律底线；

三要增强程序意识，明确“程序是法律的生命”，学会依靠程序办事，遵循程序要求，形成程序观念；

四要增强平等意识，自觉维护和遵循“法律面前人人平等”“法律之上没有特权”，坚持公平正义；

五要增强权利意识，依、护权，尊重和保障他人的权利，自觉维护自身的权利，以法律为武器自觉与任何侵权和不法行为做斗争。

增强学生法治意识,营造校园安全环境作文

除了了解法律，更重要的是培养学生的法治思维。学校应该学生树立正确的价值观和道德观，让他们明白法律是维护秩序和公平正义的工具。同时，学校还应该教育学生如何用法律武器保护自己的合法权益，例如维护自己的姓名权、肖像权等。

增强学生法治意识,营造校园安全环境作文如下：

随着的发展，我们越来越意识到法治的重要性。对于学生来说，增强法治意识不仅是对自身权益的保障，更是对的承担。因此，我们需要努力增强学生的法治意识，以营造一个安全、和谐的校园环境。

学校应该开设相关的法治教育课程，让学生了解法律的基本知识和自身的权利义务。通过学习，学生可以知道什么是合法的，什么是违法的，以及违法行为的后果。此外，学校还可以邀请法律专家来校进行讲座，让学生了解实际案例，加深对法律的认识。

二(3)利用学校自身的各种资源。如可利用校友资源，请从事相关法律行业的校友回校做宣传讲座;可邀请相关专家进行专业讲座教育;可联系校外机构进校宣传;可倡导学生进行相关志愿服务，在实践中学习。、培养学生的法治思维，他们遵守法律

三、加强校园安全管理，确保学生的生命安全

在增强学生法治意识的同时，我们也要加强校园安全管理。学校应该制定完善的安全管理制度，确保学生的生命安全。例如，学校可以定期进行消防演练、演练等安全演练活动，让学生掌握基本的安全知识和技能。此外，学校还可以安装设备，保障校园的安全。

四、强化家校合作，共同维护学生的权益

学生的法治意识和校园安全不仅需要学校的努力，更需要家长的配合。因此，学校应该加强与家长的沟通，共同维护学生的权益。例如，学校可以定期举办家长会，向家长宣传法治知识，让家长了解学校的安全管理措施。同时，家长也可以向学校反馈孩子在家中的情况，共同关注孩子的成长。

总结：增强学生的法治意识是营造校园安全环境的重要手段之一。通过加强法治教育、培养学生的法治思维、加强校园安全管理以及强化家校合作等多种方式，我们可以有效地增强学生的法治意识，营造一个安全、和谐的校园环境。让我们共同努力，为学生的成长保驾护航！