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1、三个15分钟具体教学方式如下：1、前15分钟。

2、(个15分钟)，叫自主学习时间，在这个时间里，老师组织学生自主学习，有三种形式：①自主学习。

3、老师在导课后，学生开始自主学习，关键是学生自主学习的基础上要提出问题。

4、目的是培养学生自学能力和提问题能力。

5、②小组合作学习。

6、老师在导课后，指导学生分组，六一、发展一个模式：即“三自课堂”教学模式个人一个小组，由学科小组长主持，也可用 AB 法，两人一小组，进行合作学习。

7、关键是学生要相互提问题，大家讨论，寻找解决问题的办法。

8、目的是培养学生合作学习能力和讨论问题的能力。

9、③探究学习。

10、老师在导课后，向学生提出问题，让学生带着问题进行自主探究学习。

11、目的是培养学生探究学习能力和解决问题的能力。

12、2、中间15分钟。

13、第二个15分钟叫精进时间。

14、在这个时间，老师或学生精讲学习内容，要求必须抓住重点、突破难点、疑点，揭示规律、传授方法、训练思维，规范术语、规范解题、作。

15、3、后15分钟。

16、(第三个15分钟)叫课堂训练时间内，在这个时间老师组织学生进行课堂训练。

17、关键是老师课前要设计好课堂训练的内容。

18、课堂测试，老师要在上课前，将课堂练习的题制成试卷或者用多媒体打出试题，让学生在规定时间内完成，老师可以统一和学生对，也可以让学生互评，打出分数。

19、老师对学生些共性的问题，在课堂小结时，再重点强调，让学生完全掌握教学内容。

20、一是在学生之间互学过程中，为了使学生之间不要形成群龙无首、杂乱的现象，教师应该适当的主动参与点拨一下，起到启发与方向作用。

21、除了对预习检查外，在关键点处老师要通过和视频进行导入，激发了学生学习的兴趣，指出方向。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。