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1、树木抽出新的枝条，长出新的叶子。

2、【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。

3、一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。

4、下面是 整理分享的人教版小学三年级语文课件：《花钟》，欢迎阅读与借鉴。

5、学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是 【 篇一 】10、接下来请同学们带着问题去默读课文，边读边思考，你能找到这些问题的吗?教材分析：本课是人教版三年级语文上册第十三课内容。

6、知识与能力1、认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。

7、2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。

8、3、理解课文内容，体会课文用不同表达方法表达的妙处。

9、4、培养留心观察周围事物，认真思考的好习惯。

10、过程与方法1、通过用生字词卡片分析生字结构，学生巧妙识字。

11、2、组织学生多读课文，巧读课文，读懂内容。

12、3、通过分析比较，体会不同句式的表达效果，学会运用多样化的表达方法。

13、4、师生共同探讨，启发学生观察周围事物，记观察日记。

14、5、渗透《中华环境保》的相关内容，培养学生爱护环境、爱护花草树木的习惯。

15、情感、态度与价值观在本课的教学中，渗入“细心观察”的意识，使学生探究自然和身边事物奥秘的欲望被激发，体会到观察发现带来的乐趣和成就感，乐于观察。

16、教学重点、难点1、读懂课文内容，激发观察兴趣，培养好的观察习惯。

17、2、体会文中用不同说法表达不同花开放的妙处。

18、3、理解不同的表达句式，并学习应用。

19、教学过程：一、解题，思考，激发兴趣。

20、1、板书“钟”指生读字，说说“钟”为何物，可以在黑板上画出来。

21、2、指生说说它的作用有哪些？3、用“钟”字扩词，先和同桌同学说，再汇报。

22、4、师在“钟”字前画一朵花，板书“花”。

23、同学们喜欢花吗？老师这里收集了很多的花儿开放的画面，请同学们欣赏，注意观察每一个画面不同的地方。

24、5、小组讨论说说看后有什么发现。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。