您好,今天乐乐来为大家解答以上的问题。初三英语课件相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

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1、小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键，为帮助各位老师做好上课前的准备，下面我为大家带来Happy halloween英语教案，供你参考!Happy halloween英语教案：教材分析：本单元的核心内容是 万圣节 晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一些物品、 动物类 单词以及Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like…等 句子 。

2、学情分析：四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。

3、而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。

4、在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。

5、句子的教学教师可以采用以旧带新的 方法 ，用已经学过的句型引出新句型。

6、本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。

7、我相信必能很好的调动学生学习积极性。

8、教学目标：1、认知目标：能够听懂会说本单元的新单词today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。

9、2、能力目标：通过模仿、练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知识进行对话，提高 英语口语 交际能力。

10、3、情感目标：了解万圣节的 文化 背景，感受异国文化，促进中西方文化的交流。

11、教学重点：句型 Can I he some…? 及其回答Yes, I can. / No, I can’t.的⑦ how + adj. + a/ an + N + S+V运用。

12、教学难点：能熟练运用本课的句型进行交际。

13、教学过程：一、Warming up and revision1、Greetings2、Chant3、Sing “Happy New Year”二、PresentationWhen the Ss are practicing the sentences , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.Say the sentences “Can I come in ? Of course !” slowly . Help the Ss understand the news .1.Tell the Ss some details about “Halloween”2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween..三、Pract1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words toger.soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、r…2、Review the sentence:T: C个选ban I he some…?If you he, you should say “Yes , please.” If you don’t he, you should say “ Sorry, you can’t”。

14、四、Consolidation1、Say the chant .听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容。

15、2、Show the copy.收集有关Halloween的知识，了解西方的 其它 节日。

16、五、Homework.布置学生课后收集有关Halloween的知识，并了解西方的其他节日。

17、不仅培养了学生跨文化意识的培养，同时也为学生提供了一个课后学习的情境，一举两得。

18、Happy halloween教学 反思 ：本单元的教学内容是关于西方的万圣，Halloween对于学生来说并不是很了解，甚至有些同学还不知道有这样的一个节日，因此我在教学导入时利用课件播放许多关于万圣节的及音像资料，图文并茂的引入万圣节的知识，让学生了解异域风情。

19、并且在教学过程中渗透万圣节色彩，让学生了解其特色。

20、通过这样的方式，既能调动学生的学习兴趣，又把知识带入到本课的学习场景中来，在真实的语言交际情境中学习，这充分符合小学 英语学习 的兴趣性原则和情境性原则。

21、在本课中我创设了两个情景，一个是利用课前准备好的“食物牌”购物的情景，让学生在情景中复习旧知，学习新知。

22、另一个是万圣节聚会的情景，让学生在情景表演中运用积累到的语言尽情的交流，从知识的体验上升到情感上的体验。

23、新课标提倡小组合作的学习方式，培养学生自主、合作、探究的能力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。