什么能力才能写英语_有能力做单词

中语言能力的写作要求

以下是 为大家整理的关于中语言能力的写作要求的文章，希望大家能够喜欢！

什么能力才能写英语_有能力做单词

什么能力才能写英语_有能力做单词

例如：英语技能：CET-6(610/710分)、TOEFL653分，有翻译金融相关专业文献的经历;良好的英语听说读写和翻译能力，英语口语流利，能用英语自由交流;

英语技能分为两个层面：一是读写能力;二是听说能力。在外企的工作环境中，日常的工作文档报告、E-mail的交流沟通可能都为英文，良好的英文读写能力是保障正确理解书面英文的基础;听说能力反映在工作中，更多的是能够运用英语与他人进行自由交流，这在外企及对外业务较多的岗位中会运用到。 对于大多数同学来说，在中描述英语技能更多的是通过标准化考试的成绩、证书来证明你的英语口语或读写能力，例如英语考试、BEC、托福、GRE、GMAT、托业考试等，如果成绩不错的话，建议写出成绩，但如果成绩没有优势的话，就没有必要写出成绩;如果相关的工作实习经历能够推导出英语水平能力，也建议写上，例如“工作语言为英语”、“给国外客户做陪同翻译”等类似的语句描述，说服力比较强。下面来看一些常见的句型：

(1)passed band six (four) of cet (college english test)通过了大学英语考试六(四)级

(2)passed celt (comprehensive english language test) 通过了综合英语语言测试

(3)passed bec (business english certificate) 通过了商务英语考试测试

(4)my score on toefl (test of english as a foreign language) is 660.我的托福成绩是660分。

(5)got a high score on gre (graduate record examination) 在gre考试中得了高分。

(6)studied english in the u. s. for two years. 在美国学了2年英语。

(7)majored in japanese at university. 在大学主修日语。

(8)my foreign language at college is russian. 我在大学学的外语是俄语。

上述这些例句一般都强调了自己的英语语言能力，有些还突出了第二外语，这都要根据自己的实际情况和应聘职位的需要来说明。

如何培养小学生的英语写作能力呢？

培养小学生的英语写作能力，先要小学生学会单词，然后句子让小学生多看一些英文画册，开始多读一些英文课文，他的写作能力就上来了。

写作文没有捷径可以走，必须得多写，想要提高英文的写作能力，就要多用短语，多用单词，多写，没有捷径可以走。

我觉得首先要多背单词，然后理解单词当中的意思，等到词汇量多起来之后，再去看一些文章，学习别人是怎么写文章的？

让孩子适当的从简单的句子开始写起，并不一定特别复杂，这样孩子也比较有兴趣，用自己会的词汇慢慢的提升。

让孩子养成阅读的能力与阅读的习惯。只有经常的去阅读，才能了解一篇文章作者的写作意图，文章的构思，才能写出好的作文。

外语能力填什么

外语能力可以填写英语四级、六级，或者CET4、CET6，专业八级就写专业八级。如果你考了托福，你可以填写托福满分是120分，考了多少分。如果没有考等级证书，你就可以根据自己的情况来填写。

语言水平当然不是自己说了算的，很多时候我们都需要一个标准的测试来证明自己的语言能力。网络时代让一切都变得数字化，申请工作可以通过智联、读书可以用云课程。但正因如此做猎头的和都被淹没在无数的网上中，如果你没有语言能力的有效证明可能就被直接错过了，而证书在这个时候就显得尤为重要。它可以让你从众多申请者中脱颖而出，而且增加了被相关人员看到的可能性。据知名职场社交网站LinkedIn（领英）统计，在你的网络中加入能力证书能够增加600%被看到的机会。

如果你没有参加相对应的考试，外语能力就不填写了，要诚实面对，撰写最重要的当然是将你的一面展现出来，列出你所有的相关成就和业绩。

如何提高英语写作能力?

英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。

一、提高英语写作能力的原则

（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

二、提高英语写作能力的方法。

（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。

（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectioni)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。

（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。

（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

我是大二的同学，现在英语已经过了四级而且原来因为出国的需要，雅思也过了6分，关于英语写作有点自己的感悟~不知道你的英语水平是什么样子，不过还是想老调重谈一下，先过好单词关，把一些常用的单词和句型积累下来，这是最基础的。当然还不止这些，最重要的是多看看范文，是高手写的比较地道的英语，多看几遍然后模仿着写，再比较与他的距。。。反正是一个很艰难的过程，重要的是坚持，哪天一觉醒来你会忽然觉得有东西可写，句子表达也会很顺畅了，是真的。。。不过别人说再多还是要靠你自己啊~~下面是我们训练用的书，虽然是雅思方面的，不过以后的英语写作等方面都会向它靠拢的，相信我~~！！！

多记语法，学会活用课堂知识

先从语法、单词开始记，只要会默写单词，慢慢得就会提高写作能力，要懂得举一反三。

俗话说“万事开头难”。如果想要提高就要坚持不懈。

天天练呗！

其实要写好英语作文，英语基础必不可少，比如单词、语法啊那些，你只有有一定词汇量了，才能游刃有余地运用。另外，写作文必须要自己组织语言、句子结构，所以我觉得语法很重要。当然，要写好作文也不是一朝一夕的事，平时还得多练，多看范文的模式，然后再跟自己的进行对比，找出一些规律和技巧，这样才能不断地提高英语作文水平。（这些都是个人看法，希望能帮到你）

怎样才能提高英语的写作能力？

首先就是多看一些有关写作方面的书。还有就是读医学和英文基础有关的书。就可以使自己有足够的理论基础。最重要的还是要多练习。必要的话，可以向一些写作能力比较强的了，学习一下。

首先要打好基础，背单词是必要的。每天早晨起来坚持背单词，给自己制定一个目标，每天背几个；还有就是多做一些阅读理解，可能一开始你看不懂它们，但时间长，做的多了，就能看懂了；，如果都时间的话可以背几篇写的比较好的典型范文，对你的写作很有帮助的。

首先我们想要提高英语的写作能力，那么应该对口语非常的熟悉，这样才能够做到游刃有余，想要提高我们的英语表达那么可以选择看一些外国电影，这样可以让自己的英语水平迅速提高，除此之外我们还需要通过不断的训练，这些都可以提高英语的写作能力。

要想提高英语的写作能力，那一定要多看一些英文的原著，为什么看原著？因为它的里面很多的语法都是非常有利于我们写作的，如果你不看这些东西，那么你写的东西非常的不纯正

想要提高英语写作能力，就得平常多积累，多积累一些好词好句，多看一些英文电影或者书籍，掌握一些地道的英语语法。另外，单词储备是一定要有的，只有知道的多了，看的多了，自然而然的就知道该怎么去写英语作文了。

多看多写多实践。

英语写作能力其实和写作文区别不大，只要你词汇储备足够，语法没什么问题，只要多写，慢慢就会提高了。

我的英语写作能力就是个渣，我曾经咨询过专业的人，他告诉我我需要先提高单词储备。

对于英文写作提升，我们要解决的有两个最主要问题就是阅读和模仿。写作的阶段品经济学人，习上乘佳作，还有就是两个神器：搭配词典与同义词典，想要提高就一定要多练习写作。

提高英语写作能力的方法

提高英语写作能力的方法如下：

一、加强听力训练，促进英语写作。我们都知道，英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，写的能力要在听、说、读的基础上培养和提高。通过听的渠道获得语言信息，把听到的写下来，这将对写作非常有利。

二、加强词汇、词组和句型的积累。这三要素是反映作文内容的素材，也是最重要的一步，就好比土木砖石是建筑材料一样。因此，学生要把每节课讲过的单词、重点词组和句型背下来，并能达到会造句，有了足够的词汇量，一般的写作就能表达清楚了。

三、广泛阅读，大量获取语言信息。只有大量、广泛的阅读，才能加强理解和吸收书面信息的能力，才能巩固和扩大词汇量，丰富我们的语言知识，了解英语的文化背景。实践证明，课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。

四、仿写课文、抄写作文。书中有范文，仿写是写作的有效过度方式；另一方面，就是会抄写作文，这里说的“抄”就是指在平时的课内外学习中，有好的词组、格言、句子、段落或文章，就要摘抄在笔记本上，遇上作文时，只要符合题意，稍做整理，即可信手拈来。

五、坚持写日记，提高写作水平。随着知识的增长与积累，你可以每天坚持写一段一天中觉得最有意义的活动或好人好事等内容，或长或短。联系写日记是培养英语自由写作能力的步，不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。